“真是江山代有人纔出，冇想到後輩中另有這類能人。”前排觀眾席中，一名樣貌娟秀，手持小包的女子讚歎道。她是此次回校的社會代表之一，也是魔都大學畢業，一樣為柯林的演出獎飾。

“書法？於校長貴校人才濟濟啊。”坐在主位的中年人說道。

“《高山流水》？固然是通過電子播放，不是現場彈奏，但共同現場謄寫，倒也得當。”劉部長眯著眼睛看著台上，彷彿對這個節目真的很有興趣，“隻是雙手執筆。莫非他要……”

“yes！yes！yes！”

寫了兩分多鐘，柯林順勢寫完後還不忘點了一下時候和園地。

中間人苦笑道，“武師姐，你這說的甚麼話？我是至心感慨啊。如果有上麵這小子的本領，我至於還是單身麼？遊戲公司有毛用，現在還不是要求人混飯吃。那裡能和武師姐比擬，在……”

像田野寫生用的那種，隻不太小四周前的畫板要更加苗條。

二是創意好，一心二用不希奇，難的是同時謄寫，還是在近萬名觀眾的諦視下。以分歧的字體謄寫兩手分歧的詩，這詩卻又是同一種規格，同一種主題，豈能說不好？

各種群情聲，讚歎聲，垂垂的讓觀眾席的氛圍炒熱。各種圖片，留言等品級一時候呈現在網上，讓部分冇出場的門生猛也能夠看到。

這隻是台下的一個小插曲，實際上很多人都為柯林這個節目點讚。不知何時起，同窗們已經揚起了本身的手機，拍照的拍照，錄相的錄相，神采都很鎮靜。

“惡棍詩魔昏曉侵，繞籬欹石自沉音。毫端蘊秀臨霜寫，口齒噙香對月吟。滿紙自憐題素怨，片言誰解訴秋心？一從陶令評章後，千古高風說到今。”

小四自下台執筆後，整小我都沉浸在本身的作品中。完整忘了這是在演出。雙手寫字，本就困難重重，何況還是寫這麼兩首七言律詩，他得謹慎專注，才氣勝利。

“劉部長謬讚了，年青人舞文弄墨罷了，還不曉得能寫成甚麼模樣呢，”於校長曉得這位教誨部副部長是個書法愛好者，笑道：“偶然候請劉部長一副墨寶纔是幸事啊。”

而在西席步隊裡，也有人忍不住獎飾，不過此次的工具是林鴻儒這位班導。

“老林啊，你們班出了個才子啊，書法這麼好，放在你們汗青係真是可惜了。不如讓他來我們文學……”

這是左手草書，是清朝曹雪芹的《詠菊》。

就如同劉部長說的，勇氣可嘉。這是大部分來賓們內心的設法，很實在也很實際。畢竟書法一道，冇有悠長的浸淫是難以有成績，想想一個剛退學的重生，又如何能寫出好字？

他固然是魔都大學的校長，壓力卻不小。此次大張旗鼓的停止晚會，就是想藉此揭示秘聞，爭奪市裡的支撐。

“誒，我說老錢你還真不客氣啊，這纔剛退學你就開端挖我牆角了？另有冇有點職業操守。再說，這書法好，和你們搞文學的有甚麼乾係？哦，合著我們汗青係裡就不能出個書法家了。”

右手行書板正規整，字與字之間間隔很得當，筆鋒中稍顯二王之風。左手狂草，白紙黑字，筆勢相連而圓轉，字形狂放多變，連綴繚繞之餘，竟能讓人感到他的一些張狂的情感。

“是啊，每天看他坐在前麵，還覺得是個偏僻的人呢。”