這些統統不好好學習的門生身上都具有的品格，星仔是一款式微，都能在他身上找到。

列如，教員要求用‘非常’造句。成果星仔前麵的小胖兒就造了個‘我測驗考了非常’。造的倒是蠻工緻的，卻把教員氣夠嗆。這是典範的名詞副詞不分啊！但教員也不能要求太多，誰讓都還很小，不是很分得清呢！

這個社會對小盆友是很包涵的，對大人則要殘暴的多很多。特彆是對演笑劇的，更是如此，太難了！常常獲得的實際成績與獲得的殊榮是極其不對等的。星爺是我所知為數未幾的集大成者。

星仔暴露不美意義的神采，“對不起教員，我下次會重視的。”

在路上，能陸連續續的看到其他不熟諳的小孩子也正上學去。在走出很遠，轉過一個巷子口後，星仔看到了一個有些眼熟的女孩子身影。這讓星仔俄然變得有些嚴峻，往中間躲了躲，低頭快步走起來。還冇走幾步，就被叫住了。

除了這些小盆友們一天上的主課外，還交叉著他們極其喜好的豐富課程。像甚麼音樂、美術、手工、天然，另有最首要的思惟品德啦！當然最中意的還要數課外活動課啦！不為彆的，自在啊！是該乾嗎乾嗎！

這對於那些學前放縱的小孩兒來講，也是不算太難的，隻要有聽講，分分鐘拿下。就如許，整整一年，學的都是這些亂七八糟，卻非常有效的嚕囌東西。能全學會，也是挺棒的啦！！！

在星仔的插科譏笑之下，一節課就這麼輕鬆加鎮靜的疇昔了。課間時，課堂就成了孩子們玩鬨的場合。直到上課的鈴聲再將他們分開，各回各座，各找各書。

十全十美畢竟不是太好，人無完人嘛！請答應星爺有偏科的行動。再說了，星爺但是個樸重的民族主義者，誰曉得當時候的思惟品德教的都是甚麼玩應兒啊！

這節是國語課，也是最古板的課之一。學拚音學漢字，當達到必然命量的詞彙後，教員就得要求造句了。這下可好，造的是五花八門應有儘有。

星仔雖說屬於肆無顧忌，玩得最瘋的那一類――身材反到是意想不到的弄得倍兒棒，雖說不知咋的，長得肥大，可那是真健壯，小身板兒看著就充滿力量。

每到這節課，星仔都是玩得最瘋的一個，且星仔會經常整出些新花腔，是引領這個班民風的幕後黑手。不管甚麼時候，星爺都還是阿誰星爺，老是顯得那麼不普通且特彆啊！

這如何說呢，到顯得對方像男孩子，星仔反而變成女孩子的脾氣了。這也是冇體例的事情，誰讓天賦發育上，女生比男生早熟呢！何況星仔發育的本就晚，脾氣更是內疚害臊，比較外向，實在不長於表達自我。

手工、天然、美術星仔都非常喜好，且蠻有興趣投入的。就畫功而言，那是相稱的可圈可點，畫甚麼像甚麼，就是有點方向籠統派。天然的話，是最切近小孩子心機的課程，那邊麵有很多能處理小盆友愛奇心的知識和丹青。

前後竄改的太快，是有多不長於與女孩子相處啊！冇錯，星爺小時候是如許的，是不是感覺很不成思議！就算不是個泡妞妙手，咋也不至於如許啊！但，這就是究竟。

明天又是一個好日子，星仔拿著書兜就高歡暢興去上學啦！

一身詼諧細菌的星爺，如何能夠在女人麵前敗下陣來。這就是我寫本書的初誌，就讓高情商的劉星來彌補星爺的這塊致命短板吧！喔哈哈哈……（本人已瘋，不必理睬）