這時，講台前的人說道：“抱愧，讓你們遭到驚嚇了。我剛纔長久地節製了這個女人，證明我能做到一些凡人做不到的事情，當然也證明我現在的確不是你們的英語教員。我隻想讓你們不要再思疑我的身份，並不想讓這女人為此落空一隻眸子。但如果再來一次，恐怕我就不會這般仁慈了。”

宋琪對他的話充耳不聞。圓規離她的眸子越來越近了，幾近隻要3、四厘米，但她連眼皮都冇有眨一下。四周的一個女人捂著嘴驚駭地大呼起來：“……天哪！誰來禁止她！”

這……這是真的。他們都當真了。孫雨辰驚駭地想道，節製一種事物的才氣？對於我來講，或許應當挑選……他略微遊移，在紙上寫下了兩個字。

讓我節製某種事物？賀靜怡的心臟在狂跳。如果這是真的，那我當然會選……她咬了下嘴唇，把心中所想的寫在了紙上。

全班的人都錯愕不安起來，他們麵麵相覷，顯得無所適從，不曉得是否應當照他說的去做。這時，宋琪站起來，憂愁地說道：“聶教員，您到底如何了？我扶您到辦公室歇息一下吧。”

他說上麵這番話的時候顯得有些鎮靜，彷彿這是他等候已久的事情。“每一個期間的文明，都有它的特彆之處。你們彆離寫在紙上的‘觀點’，我信賴能夠充分代表示這個期間的文明。那麼，在這50個觀點――或者說50種超才氣中，到底哪一種是最強的呢？這件事不顛末論證，誰也不曉得。但用以下我說的這類‘優勝劣汰’的合作體例，將得出毫無爭議性的結論。”

宋琪的中間是一個小個後代人，現在已經完整嚇傻了，大張著嘴，轉動不得。眼看著，宋琪就要把這根尖針刺入本身的眼球。

我的學號是41。賀靜怡在內心悲觀地想道。我永久不會成為得勝的人。要我去和彆人拚殺，這不成能。

“答覆我，”講台上的人披收回的壓迫感令在場的人透不過氣來。“立即。”

“但願你們仔諦聽我現在說的每一句話，每一個字。我隻會說一遍，冇有聽懂或者冇能充分瞭解的人，隻能自求多福。但我要提示你們的是，我上麵要說的事情，乾係著你們在坐每一小我的運氣，以及――性命，並決定著你們的將來。

“你瘋了……你要我們50小我相互廝殺？”課堂裡俄然呈現一個聲音，統統的人望疇昔――說話的人是阮俊熙――13班選出的臨時班長，二十四歲的大學畢業生。現在他漲紅著一張臉，彷彿對台子上這小我的所作所為再也忍耐不了了。“我不曉得這統統究竟是如何回事，但實在是太猖獗了！我不能接管如許的事！”

“舉個例子來講，一個品級是2級的人，擊殺了一個4級的敵手，那麼他（她）的才氣品級將立即變成6級！才氣強度也會變成初始才氣的6倍！以是，儘量多的擊倒敵手，晉升本身的品級，是得勝的獨一起子。

台上的人盯著他說道：“我再問一句，你確切是要現在退出，是嗎？”

“現在你們應當明白，我剛纔為甚麼叫你們不要讓彆人看到本身寫在紙條上的內容了吧？讓敵手獲知本身的才氣絕對是不明智的。這張紙條，你們能夠立即撕碎，也能夠儲存在彆人永久找不到的處所，總之彆讓敵手等閒曉得你的才氣是甚麼――這是我最大的忠告，不然你會死得很快。”