如果哪個書友感覺我們阿誰黌舍是最好的黌舍，等你有了孩子能夠悄悄問我阿誰黌舍的事，我很樂意幫你先容。

詳細他們是為了監考還是監督門生我不清楚，但是裝是都裝了。我印象裡彷彿當時縣裡好幾所中學都裝了監控，不過也不太肯定，畢竟我冇去彆的黌舍。不過我們黌舍是必定裝了的，每個課堂都是。

之以是晚幾天再說，是因為小我感受人如果在極度情感狀況很刺耳進彆人的話。這裡極度情感不必然是氣憤仇恨之類的，正麵的負麵的或者中性的情感都算，隻要某種情感濃到必然程度，都會影響表情和判定。人在這類時候如果聽到不是適應本身情感的話，很大能夠兩邊就會吵起來，真如果吵起來不管勝負兩邊情感都好不了。我本身是如許，以是感受普通人也差未幾。

說到這裡應當也有很多書友會說，‘老貓你就是個窩囊廢！如果我，當時就算不上這個學也得跟他打一場，打過打不過都不能忍下這口氣。’對此我隻想說，大師還安溫馨靜看書吧，我也要安溫馨靜碼字了。

教過我的教員也有幾十個了，見過的更多，絕大多數都已經印象恍惚了。唯獨這位教員，關於他的環境在我影象裡的確是分毫畢現的程度。那一場揍的確就打出了我的內心暗影，現在想起來還渾身難受。

前麵這章應當就能答覆一些書友的疑問了。實在書裡設定也提過的，關於收支天下的。劇情天下能夠反覆進入的，隻是不能進入疇昔的時候點。並且劇情慣性本身設定的就是如有若無的狀況，冇乾與會遵循慣性來，已經參與的都會按照配角本身的影響停止推演。

小小讒諂一下搜搜抽屜之類的，這都不算個事兒，我小我的切身經曆比寫的這個都荒唐一百倍不止。並且啟事更是奇葩到不可，我想了十幾年了都不明白為甚麼會有這類生長。我都籌辦等我死了把這個疑問留給我孫子，到時候讓他查清了再燒給我。

彆的關於另一名書友看書到狂怒狀況的題目我也再說一下吧。