就在大師爭辯不休的時候，終究有一個小組想到了一個絕妙的主張。他們站起來自傲滿滿地說道：“我們以為，這兩組人必須同心合力、通力合作才行。起首，能夠把兩塊 6 米長的木板間隔 1 米安排在一起，並且讓木板的一端與河岸保持 1 米的間隔。如許一來，當人們順次踏上木板時，就能夠操縱相互之間的支撐和均衡，謹慎翼翼地走過這段看似不成能超越的河麵啦！”聽到這個答案，教員對勁地點點頭，同窗們也不由為這個奇妙的解法鼓掌喝采。

下午，陽光恰好，同窗們個人在室外做遊戲。大師嬉笑打鬨，歡笑聲迴盪在校園的每個角落。遊戲結束後，統統人調集在一起，拍照師按下快門，將這誇姣的刹時定格成永久的記念。

7 月 6 日上午，課程迎來了新教員。在那充滿生機與知識氣味的講堂之上，正上演著一場彆開生麵且興趣盎然的小劇院。隻見教員麵帶淺笑，用暖和又富有傳染力的聲音向同窗們收回聘請，但願能有一名英勇的女生自告奮勇地下台來扮演富豪令媛這一角色。話音剛落，一名麵龐姣好、氣質出眾的女生便落落風雅地起家走向講台。緊接著，教員又開端遴選三名男生作為這位富豪令媛的備選夫婿。一時候，台下浩繁男同窗紛繁舉手錶示，躍躍欲試。終究，慕容耀武自告奮勇，與彆的兩名一樣優良的男生一同踏上了講台。

這下子，同窗們再次墮入了深思當中。過了一會兒，有個同窗舉手答覆道：“我感覺應當開得越遠越好！因為間隔絕壁越遠，司機的安然係數就會越高呀。畢竟誰都不想為了那些金子而把本身置身於極度傷害的地步吧！”其他同窗聽後紛繁表示附和，教員也對這位同窗的答覆賜與了必定和讚美。

講堂上，氛圍格外活潑。教員讓每小我用彩色水彩筆寫下本身的名字，接著大師互換位置，分組摹擬董事會，製定雇用要求。小組內成員們各抒己見，會商得熱火朝天。

7 點 07 分，他到達了龍潭山賓館，回到寢室時，同窗們早已起床。大師圍坐在一起，一邊吃著早餐，一邊分享著各自的見聞。慕容耀武也插手此中，隨後便一頭紮進了繁忙的學習餬口，既要上課，又要忙著架空線路課程設想，像個不斷扭轉的陀螺。

此時，投影儀上顯現三樣物品圖片——一麵奧秘的魔鏡、一匹英姿颯爽的千裡馬以及一個光彩誘人的紅蘋果。遵循法則，這三位男生需求從當挑選一樣物品送給麵前的富豪令媛。就在大師屏息以待之時，令人意想不到的事情產生了，慕容耀武連同其他兩位男生竟然心有靈犀普通，同時將目光投向了那匹威風凜冽的千裡馬。

這個題目一提出，課堂裡頓時像炸開了鍋一樣熱烈起來。同窗們紛繁交頭接耳、熱烈會商著各種能夠的計劃。有的同窗說能夠讓身強力壯的同窗先揹著其彆人疇昔，但很快就有人辯駁說如許太冒險並且效力低下。另有的同窗發起把木板搭成橋的形狀，但又發明長度遠遠不敷。

下中午分，陽光透過窗戶灑在了課堂裡，教員麵帶淺笑地站在講台上，然後她悄悄地拋出了兩個風趣且富有應戰性的題目。

起首，教員描述道：“這裡有兩組人，第一組呢，一共有 8 小我；第二組則有 7 小我。現在他們麵前隻要一塊長度為 6 米的木板能夠幫忙他們過河，但是這條河的寬度卻足足有 15 米哦！那麼叨教各位聰明的同窗們，他們要如何才氣勝利過河呢？”