中間環繞著巴掌大的操場，空中上用玄色的炭渣簡樸鋪就，擺佈各豎著四個搖搖擺晃的籃球架，班駁的球板上或多或少有幾個洞穴，再配上光禿禿的一個鐵環，算是給孩子們一個活動、集會的園地。

跟著公交車戛但是至，車尾揚起一陣灰塵，程江河揹著用揹包帶捆紮好的被褥，提著一個帆布袋輕巧地跳下了車。

說罷劉誌明主動接過程江河手裡的行李，興趣款款地將其引領到辦公室。

所謂的辦公室也就在講授樓的拐角，用一間門生課堂改裝後做成了辦公區。中間做個隔板，一邊算是小學部，另一邊則算是中學部。

“唉，同道！同道！”

站在西湖鄉中學的門前望疇昔，一堵一人多高的水泥圍牆將占地四五畝的校區圈圍起來，中間留道空地，安裝上一個鏽跡斑斑的鐵柵欄，算是個防護的大門。

程江河眼睛一亮：“啊，您就是劉誌明校長啊。您好，我叫程江河，我是本年剛分派下來的教員，來向您報到的！”

相鄰講授樓不遠處的一棟平房是師生們的個人食堂，背後兩排低矮的瓦房，則是西席們的單身宿舍了。

看來劉誌明在孩子們眼裡的威望還是蠻高的，跟著一聲令下大師便一鬨而散，螞蟻回窩般地湧向了課堂。劉誌明這才扶了扶眼鏡，籌辦進入課堂，卻被隨後而來的程江河叫住。

一副粗框的眼鏡掛在未老先衰的麵龐上，粉飾了鏡片後層次清楚的魚尾紋，胳膊肘裡夾著一摞書籍，顯出一副老學究的模樣。跟著上課鈴聲的響起，看著孩子們仍然在操場上忘我地鬨騰，劉誌明扯著嗓子，用濃濃的甘泉方言嚷嚷著。

劉誌明愣了愣，眉毛固結成一個問號：“哦，我就是啊。”

看著程江河饒有興趣地打量著四周，劉誌明略顯有些難堪，訕訕地解釋道：“我們這也冇個像樣辦公室，好一點的處所都騰給門生們當課堂咧，前提是艱苦了些，來來來，喝水！”

話語一落，劉誌明樹皮般的皺紋頓時伸展了開來，咧著嘴巴熱忱瀰漫地笑道：“啊，你是新來的教員啊，太好咧，太好咧。歡迎歡迎啊，快走著，先到辦公室去說且！”

甘泉本就是個典範農業都會，漫衍在周邊大大小小的州裡數不堪數。也正如賀玉良所說的，州裡一級的教誨資本，特彆是師資力量極其完善。

程江河規矩地點頭表示：“你好，我找劉誌明校長。”

教員們也冇甚麼特彆的辦公桌，每小我分發一個門生用的小課桌，冇處堆放的書籍功課就直接放著在空中上，和講授器具稠濁在一起，給本就狹小的房間留個能走人的過道。

四十歲的校長劉誌明頭髮半白，穿戴一身灰色粗布中山裝，腳上踏著一雙手工玄色帆布鞋，上麵的灰塵早已粉飾了本來的色彩，灰黑交叉著。

本身冇門路、冇背景，當然不成能一步到位留在市內的黌舍，與其期望那些得不到的，不如挑選抓得著的。主動從命上麵的安排，反而能獲得一點點微薄的挑選權，去遴選一個相對離家近的州裡，去擔負一名村落西席。

劉誌明回過甚來，迷惑地打量了一番程江河：“你誰一個？有啥事麼？”

校長也和教員們都擁堵在一起辦公，從麵上底子看不出甚麼級彆的差彆。正值上課，辦公室裡也冇一個教員。

察言觀色的劉誌明，看著程江河說話的神情彷彿並非口不對心，那份難堪的神情頓時轉換成一副欣喜：“是麼？你覺的還好？嗬嗬，那就好，那就好啊！呃，你是叫……”