哈哈，在這些娃娃麵前呀！我這個袁大總統遺留下來的人，學問上都被遠遠地甩在了前麵呢！更不消說，咱那些老兄弟們了！讓我們那些老兄弟帶兵去打，我不曉得彆的，準是給我殺敵一千、自損冇八百也得來個二三百。

另有三分之一人，乾脆直接當了德國人的嘍囉，幫著德國人開端逼迫留在他們國土上的彆的三分之一同胞。藉助德國人的才氣，從其同胞身上幫忙他們獲得之前他們冇法獲得的充足餬口。

唐朝看完這份戰報，頓時操起了電話，接通楊永泰後大笑著說道：“哈哈，暢卿兄，你家小六子不比張作霖阿誰小六子差哦！哈哈，第一次上疆場，就帶著一個連給我乾掉了人家兩個團。了不得啊！了不得，初生牛犢真的吃老虎嘛！”

本源是甚麼呢？還不是捷克斯洛伐克全民認識裡，他們能夠製止戰役、迴避戰役，隻悶頭過本身的小日子了嘛？成果人家德國人一脫手，三分之一的捷克斯洛伐克人不是挑選拿起兵器去抵當，而是挑選了跑到我們的國度來出亡。

你家小六子，和他們阿誰團的幾個這兩天來以營連擊潰捷克斯洛伐克人團級作戰單位的主官們，都是大學一畢業，或是給我先送黃埔、後保送回我們本身辦的軍校學習、然掉隊入基層連隊的新軍官。

總之，在我安西境內，放棄全民國防思惟就要被國度丟棄，隻想小家不顧大師的、大師也不會再管他。你就秉承這個根基定理去製定相乾的法則，我會讓海林在立法上賜與你絕對夠的支撐的……”

1027攻堅戰，裝甲獨立第一團三營六連以一百二十人、八十一輛戰車，全殲捷克斯洛伐克第3裝甲團和步兵第8團。斃敵兩千七百五十八人、俘敵一千九百三十人，此中包含捷軍步8團上校參謀長。

楊永泰所說的，唐朝之前親眼在彆的一個時空裡見地過，天然也很清楚那將是一種甚麼樣的不良趨勢。

以是呀！暢卿兄，你能夠頓時以我的名義正式讓國.務.院公佈政令了。從現在開端，我們的教誨機構裡，全數采納開放式、矯捷式兼顧交換式講授。統統進入大學學習的華族男孩，都必須給我既能把握專業，又能學乃至用。更關頭一點，國防生全部大學男生化。

幾個小時今後，天京，獨立宮總統府內。

不管是兵戈，還是搞科研、弄講授或者辦理當局機構，我要從現在肯定、向來年新一批大學重生中的男孩子身上給我確保都是多麵手、並且必須是多麵妙手。多少年今後，我但願看到如本日我們收成十餘載大力辦教誨碩果普通，看到一個不再因某一人而強、從本身全民化的新華族傲然矗立活著界民族之巔。”

不過唐朝既然能在此時提出如許的全部大學男生國防儲備化的理念，天然也是早就想到了抵抗全民好逸惡勞、不能居安思危思惟的體例。

作為這個核心治國思惟的肯定和始作俑者，唐朝更加清楚，也隻能用如許政法雙管齊下、絕對倔強的辦法，才氣將華族骨子裡潛伏最深處那種飽暖不思進取思惟給停止住。用時候，冗長的光陰壓抑、磨蝕，終究才氣使那種不好是思惟源完整耗費掉……RS

很多家長、包含我們的公事職員中很多人，都開端想著馬放南山，不但願本身的後代再去上疆場冒險了。在這類社會大環境下，您要求統統家長必須將其後代早早地定性為一旦國度呼喚、必須責無旁貸的國防儲備力量。這，怕是會引發很多百姓的不滿，更輕易形成我國人才大範圍外流吧！”