維葉跟蓮兒在一邊一人拿著一張圖紙，另有一把竹片正焦急呢！

“咦，紙鳶，鷂子，有了，有跟娃兒們玩耍的東西了，葉兒，蓮兒，另有兩個丫頭，跟我來，王工，這裡就你清算了。”

因為這是多根竹片，另有卡槽卡住的架子，以是，隻能冇有綁緊，而冇有擺佈閒逛這個說法，這纔是用膠水的啟事。

“好了，好了，你們今後漸漸的都就學會了曉得了，現在，我教你們認圖，你們看，這竹片上這一麵寫著數字，一到九，另有一個零十個數字，……”

“小子，為啥不一次性給出答案呢？”

寶兒嘻嘻笑著。

鸞兒一聽，就曉得楊喬想出甚麼主張來了，而寶兒還愣愣的模樣，爹爹，爹爹，我還要玩胡蝶。

“寶兒，識數吧？”

“葉兒，蓮兒，你們看會了吧，現在，先幫著我們的小公主們，額！”

實在，楊喬來了鄉間，也冇有多少事情可乾，無能的，也就是批示那些工人們乾，頂多，偶然會給處理一些疑問題目，乃至，偶然，連疑問題目都不給處理。

在組裝的時候，楊喬已經讓人快速的給做了兩雙小手套過來。

“嘻嘻，爹爹，寶兒會數一到十呢！”

你防備再強，也是會有裂縫的。

“鸞兒，寶兒，你們跟著我做，這竹子這麼交叉放在一起，對，把這兩個卡口卡在一起，對，就這麼辦！”

“好，好，孃親幫你放，孃親幫你。”

“彆焦急，我先跟兩個丫頭說說。”

這組裝，對於七八歲以上的宿世的娃娃，或許會很簡樸，算是傻瓜式的組裝玩具了，可對於這兩個娃娃，鸞兒還好，寶兒就有些小了，不過，此時，寶兒做的也還不錯，就是那紮線紮的不如何樣。

楊喬這教誨體例但是很大膽，竟然讓這麼小的娃娃認數，看圖，並且還要看圖組裝玩具。

這兩個丫頭，幾近同時把這玩具組裝好了，為啥是同時，因為，鸞兒的要比寶兒的略微龐大一些，以是，纔是同時。

“脫手，脫手。”

這膠水啊，算是比較快速凝固的一種膠水，是木頭用的膠水，也就是說，在木頭上用上膠水的話，能很快凝固，因為娃娃們綁線，有能夠綁的不健壯，因而，就有了膠水，手套，並且，還是讓娃娃本身脫手的。

“好的，郎君，你們歸去吧。”

這時，一個工人拿過來一小碗的膠水。

“爹爹，不好玩，這胡蝶都掉色了。”

標本，就不焦急了，臨時，娃兒還小，再說，這胡蝶，又不是甚麼希少種類，以是，楊喬並冇有想這方方麵麵的事情。

寶兒瞪著那亮晶晶的，求知的大眼睛，非常崇拜的看著鸞兒。

兩個丫頭戴好了手套，欣喜的看著這手套，這但是她們之前冇有戴過的東西，這手指頭，都一個個的放在了手套的一個個套子裡，感受很好玩的模樣，說著話，兩個丫頭打鬨了起來。

“爹爹，爹爹，你看，我們都紮好了。”

“姐姐真短長，都曉得一千，一萬，一千，一萬是甚麼？”

鸞兒是歡暢了，本身脫手，這是一個很高大上的活動，是教員說的，這能本身做的事情，就要本身脫手做，不讓家人下人幫著做，這個教誨也是絕了，把這本身脫手，給進步到了不得了的職位，但是，那些伴隨這小娘子，小少爺的侍女書童們，但是愁悶壞了，本來是他們的事情，成果，他們竟然冇有機遇乾了，那麼，要他們另有何用，這娘子，少爺會不會趕本身走呢！