楊喬指導著娃兒們在乾活的處所，這是一片不小的處所了。

“好了，好了，朕曉得輕重的，不過是在這裡說說罷了，那小子，還真是給了朕這麼一個好的機遇。”

“這發矇班，不消分男女，可，到了小學，還是給男女班分開吧，固然不需求分開太遠，可，這班級，還是需求有男班，女班的，記著了，在我部下的下人也好，侍女也好，耕戶也好，乃至一些農戶，他們家的後代，就是不管男女，必須上完小學，然後，我們便能夠不管了，是出去打工也好，是進家中當侍女也好，當下人也好，種田也好，那就不是我們所賣力的了。”

是的，這穿越者，在有的時候，在乎的不是強健不強健，反而是腦筋，纔是最首要的，你如果一穿超出來，一場高燒，燒成了聰慧，好吧，也不說你是豬腳了。

所謂生命的過程，那就是，交一個朋友，碰上一個仇敵，乃至磕一個跟頭，都是過程，缺失就是缺失，一個娃娃，冇有小的時候被火燒的感受，就會一輩子不會去畏敬火焰。

較著，李二對一些汗青人物的記錄，是相稱不齒的，不過，他也隻能在長孫這裡抱怨一下罷了。

“觀音婢，這個，不是說朕冇有考慮過，而是，之前隻是在內心模糊的有些不適，不過，就是找不出不適的啟事來，特彆是此次科舉以後，這不適，就感受更加的嚴峻了，而此次，那小子的這一篇文章，直接給朕指出了這啟事來了，春秋，經曆，就是這個意義，實在，不管是朕，還是觀音婢你，有冇有考慮過，朕獲得這個位子，真就是是那麼簡樸麼，另有那誰，失利的就是那麼輕易，還不是朕的經曆，經曆，要多的多，可現在呢，幾近能夠說是天下承平，你讓一個十二三歲的娃娃來做一個官，這個，如何解釋，不要拿汗青人物來做例子，實在，這些汗青人物，最後有甚麼好成果的。”

“這裡，靠近院牆的部分，是一片樹林，不過，內裡要經常清理，保持空中整齊，不要有些亂七八糟的東西，如，蛇，蟲一類的東西，平時，小的娃兒能夠在內裡捉迷藏，做遊戲甚麼的，並且，這院牆內裡就是歇息室，以是說，外來的傷害，幾近即是零。”

“二哥，這個！”

楊喬天然不曉得李二的這些設法，也不曉得李二的號令聖旨甚麼的，再說，就是曉得，又能如何，一，他不想插手科考，二，他也冇有後輩插手科考，能夠說，這楊家的小子，如果想當官，必定不會走科考這個門路的，是的，楊喬的估計是，在李二朝，這科考，是不成能健全的了的，到科考健全了，阿誰時候，楊喬都不曉得到那裡去了呢。

這個，楊喬倒是有些調笑的意義了。

公然，李蓮還是提出了疑問來了。

長孫有些擔憂，李二，就憑著這麼一篇文章，就直接給科舉的人定了春秋。

話說，楊喬抄襲的這篇文章，如何這麼快傳到李二的耳朵裡的，天然，這是李蓮為了顯擺，讓人給傳出去的，乃至，這文章，不止是李二曉得，就是那孔穎達程妖精等人，也都曉得了。

提及這天賦兒童，好不好，好，是真的好，但是，楊喬最賞識的還是那篇傷仲永，特彆是那句，泯然世人矣，是啊，泯然世人矣。

“夫君！”

阿誰，甚麼，這幾近就是楊喬宿世的所謂九年任務教誨的翻版，不過，在這裡，他還加了一個學前班。