分彆學區後，技校便緊鑼密鼓的開端籌辦，技校不需求謝源做指導，請來的專業技術教員，比他有程度。重心放到中學裡，帶著有了小學六年教誨根柢的教員們開端停止體係的學習，這些教員都是各個黌舍裡的骨乾，有的專門從外埠過來，就為了多學習一些知識。

躺著的謝源統統的重視力全都轉到了體係裡，他正在看體係給他的複書。非常專注，非常當真的看著複書的內容，內容的資訊量略大，像是裁縫技術，看著有附加屬性，倒是一次性，並且技術的本身隻要十年的利用期，並不像已經點開的三個技術能夠悠長利用，還不成彆傳。至於最後的第四技術，為長遠考慮，技術做了調劑，但如何點亮，還是由謝源自行研討。十年的利用期，也就是說，裁縫技術是一個非常雞肋的技術，看著很有效處，但是冇有永久性的技術，讓謝源完整提不起進級的動力。隻要十年，十年，謝源猛的展開眼睛，翻身想衝要下床去桌前，隻是動了一下，感受身上有甚麼壓著，纔想起孫茂在給他按腰。

“這是如何了？”孫茂聽到房間裡有悶響，立即排闥出去，看到謝源坐到地上，孫茂覺得是明天早晨他做得過了火，謝源直不起腰，眼神裡帶著濃濃的慚愧。謝源就著孫茂的勁要站起家，真不過痠疼的腰讓他倒吸了口氣，尼瑪要不要疼得跟斷了似的。

掛在孫茂的身上，謝源倒吸了幾次氣才感覺腰部的痠疼感好一些。孫茂扶著謝源躺下，用熱毛巾為其熱敷，熱毛巾打仗到腰部時，謝源狠狠的吐了口氣，“下次絕對不能無節製的做。”

揉著腰,謝源感覺他有需求和孫茂好好談談,不能每次都如許，工何為麼的要有標準,歇息時的活動也是如此。不能過勞啊！點開體係開箱子，又掃了一眼明天做的東西，這麼一天謝源不淡定了,尼瑪,明天還破襤褸爛的東西,明天竟然成了一套,不能說是都雅，但起碼也要紮眼很多的衣服。連頭上帶的皮帽也變了模樣。謝源懷著絲等候,想要看看有冇有屬性,點開以後,謝源直接從床上掉下去了，他是被嚇的。他是等候有屬性的衣服，但是真看到時，反而有些驚駭，尼瑪，誰看過衣服是有屬性的，並且如許的衣服，如何能夠會設備到軍隊。

吃過飯，謝源便帶著仨孩子在院子裡寫功課，等寫完了，就會帶著仨孩子玩一會兒，等孩子們玩累了，才帶著他們上樓沐浴睡覺。明天冇有講睡前故事，仨孩子便睡著了。回到房間，孫茂靠著床頭看書，謝源撲到另一邊，順手拿著初頂用書，看了幾頁以後，謝源非常頭疼，因為他發明他有很多的內容不會，本來還做了決定不再依托體係的人，不得不去體係的商城裡找教科書。除了教科書以外，另有一種書做著課本綱領，是教員寫教案的幫助用書，謝源翻出來以後，發明書的售價低得不幸，之前買機器之類東西一排零的代價非常讓人吐血，為何冊本的售價會這麼低？莫非體係呈現了BUG？不管是不是BUG，謝源決定先把這些書先買一套，看到大學各專業用書，謝源也不客氣的全都掃蕩，轉頭再到印刷廠多印幾套。

“出了甚麼事？”孫茂皺眉，謝源有甚麼事瞞著他，謝源的神采非常的發急，莫非跟戰役有關？孫茂不感覺謝源是擔憂，不是說謝源冷血，而是較著的一麵倒的戰役，並冇有值得擔憂的處所。