讀完題目，宋子軒謹慎地按照選項，快速肯定了思路，很快就做出了答案。

好了，全做完了！

想了想，他又添上了四周的樹，全部風景立馬更加有神。

趁人不重視，宋子軒小聲說了一句，“狼的耳朵。”

第三場英語開端，不曉得為何，宋子軒老感覺監考教員怪怪的。

此次打賭，他們也是有所耳聞。對宋子軒，他們也不看好。

對方就是女教員的男朋友，這也太巧了吧。

隨後，他又拿起麵前的質料再次看了起來，這一次，看的更加細心。

宋子軒靈機一動，拿出草稿紙畫了起來。

宋子軒冇有鎮靜，快速做完了根本知識和課內瀏覽。

這一場，宋子軒做的更是敏捷，不到一個小時就全做完了。這還是宋子軒為了掌控，用心放慢了速率，每道題查抄了三遍以上才做的下一題。

監考教員發下試卷後，同窗們從速忙著答題，監考教員則雙眼盯著大師，看有冇有作弊的。

想想前次，本身在西湖邊演出。固然隻是簡樸一看，但也為西湖的風景所震驚，太美了!

昂首看了看監考教員，想想對方對本身的提示，宋子軒乾脆的把對方畫在了畫上。

“我們不收草稿紙。”對方下認識回絕，不過看到上麵的詳細內容，呆住了。

宋子軒笑了，我的本心，就是但願四周的人都能幸運！

他還是喜好阿誰生機四射的36班，阿誰充滿歡樂的36班！

宋子軒按照回想，用鉛筆簡樸的勾畫了幾個線條，又略微傾斜鉛筆，塗了幾下。一個斑斕的西湖豁然躍於紙上。

對方很高興，不過隨即又說到，“你的畫我很喜好。不過，我有男朋友了。另有，我是教員，你是門生，不成能的。”

到了宋子軒中間時，監考教員躊躇了一下，還是喚醒了他，“宋子軒，作為監考教員，固然我不該說，但我還想提示你，測驗必然要當真。”

打賭兩邊，一方是1班學霸，另一方是36班校草，都是令人諦視標風雲人物！

"論在多變的天下中保持本心。"

現在，因為對方班級，36班非常壓抑，這讓他非常不滿。

做完後，宋子軒一時之間，冇有了事做。

“在這個飛速生長的期間，我們麵對著各種竄改和應戰。請以‘在多變的天下中保持本心’為題，寫一篇文章，談談你對此的瞭解和觀點。”

測驗鈴聲結束，趁監考教員來收卷的時候，宋子軒笑著把畫遞了疇昔，“教員，這是我的草稿紙。”

不過，此次，宋子軒冇有多寫，寫到了合適的字數就停了下來。

拿到試卷，宋子軒冇有直接答題。他不慌不忙的先大抵看了一遍，感受了試卷的難易程度。