“如何了，子軒？你說出來，能幫的我必然幫！”

宋子軒皺著眉頭，“校長，目前我冇籌算報考外洋大學。”

“隻要一人考了7.9分，被哈佛大學登科了。宋子軒考了8.3分，上個外洋名校也冇有任何題目！”

固然兩人話語普通，不過兩人交換的時候神采都漸突變得非常冷酷，這讓中間的吳教員非常不解。

趙校長迷惑地問道，“你的成績很好啊，為甚麼不報呢？”

現在即便本身曉得了，也冇有甚麼很好的體例。

“8.3分？這麼高！”張教員大吃一驚。

大師肯定宋子軒說的是實話，從速一鬨而上，將這些冊本分光。

趙校長先容道，“宋子軒的雅思測驗得了8.3分。”

“我捨不得我們黌舍，”宋子軒笑著說道，“我想再多學一段時候。”

李教員皺著眉頭，“周教員，你不曉得這件事，那這件事是真的嗎？”

宋子軒看著沉默的教員們，他卻笑了起來，“教員，你們莫非現在就想放棄了嗎？”

“甚麼？”周教員跳了起來，“如何能夠？”

試卷是全校一塊考，黌舍又不籌算作弊，如果出題的人考慮到36班的學習程度，出個其他班會，36班不會的試卷，是非常輕易的。

“真的給我們嗎？”有人有點思疑，“這些質料但是一個字也冇寫，是極新的。”

人群散開後，宋子軒給趙校長和吳教員打了聲號召，就和老友分開了。

等統統教員來齊，冇等他們扣問，宋子軒就直接了當的說出了事情。

不明以是的張教員迷惑地看著趙校長，“為甚麼？”

趙校長搖點頭，“我摸索了一下，他還是不肯分開，估計還是他的班級讓他捨不得分開。”

剛纔正在讚歎的人們都冇再說話，相互看了看。

世人猛地抬開端，看向了宋子軒。周教員用顫抖的聲音說道，“子軒，你有體例？”

他看了看中間的老友，心想，班裡的學習打算這幾天也得提早了！

“但是，這類事，黌舍隻能勸，不能逼迫我們班門生挑選啊？”王教員提出了疑問。

趙校長看著拜彆的宋子軒，又看了看他兩邊的朋友，神采變得更嚴厲了。

“黌舍不是想通過此次測驗，來讓我們班丟人嗎？如果成績和名次拉的太遠，當然隨了他們的意。”

貳內心嘲笑，“本身早就曉得他們冇有放棄本來的打算，剛纔他也擔憂對方會提早，究竟公然如他所料，他們真的提早了！”

吳教員在中間誇獎說，“當然了，宋子軒一向有弘遠的抱負，上課也是很當真的，以是英語才這麼好！”

“如何能夠閉幕我們班？”周教員有點失落，“固然我們班成績差一點，但是也不能隨便閉幕啊。”

聽著宋子軒說的詳細，大師更加肯定了究竟的實在性。

固然宋子軒語氣彷彿不太客氣，周教員也冇有活力，他體味宋子軒，對方對本身非常尊敬，不會那麼冇規矩的。看來，對方必然是有甚麼必須做的事情！

大師有點沉默，黌舍的這個彆例，還真是無解。

“以是，”趙校長看了張教員一眼，“現在就開端籌辦，儘快停止整年級測驗！”

“確切很高！”中間冇有彆人，趙校長也就不再裝了，他先容說，“我看過六中的質料，這十年來，考過雅思的有132人，隻要18人過7分，勉強進入了外洋的大學。”