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周教員推開門，冇有看到設想中的混亂場麵，他放下了懸著的心，漸漸走到了講台上。

有這兩人做榜樣，大師回想了本身此次的測驗過程，臉上暴露了衝動的神情，紛繁說著本身能夠的成績。

“即便這件事情是真的，我們又有甚麼好擔憂的呢？”宋子軒笑著看向大師，“學習不好的話纔會被閉幕班級，纔會被勸說不插手高考。”

本來他有好多話想和大師說，不過看到這，他感覺這些話也就冇需求了。他悄悄的走出課堂，冇再說任何話。

宋子軒看著這個約莫三十歲擺佈的男人，內心暗想，這就是書店老闆嗎？還真是夠本性的！

下了出租車，宋子軒看到門口的牌子，內心肯定了，就是這裡。

就連名字，也很難讓人一眼看出是書店。

人群聽到這話，又忍不住要沸騰起來，宋子軒擺了擺手，表示大師先彆慌。

不過想了想一班班主任王教員對36班的態度，宋子軒倒是也明白，對36班有害的事情，他必然會去做的。校長奉告他也有能夠。

“如何回事？”周教員用手摸了摸本身的腦袋，迷惑地問道，“你們對內裡的傳言不體貼嗎？如何這麼沉著？”

不過他的內心暖洋洋的，本身的門生們終究長大了。

他也冇有理睬老闆，轉到冊本安排的處所，拿起一本本書看了起來。

“剛纔的傳言，大師都曉得了，看來大師都很擔憂，”宋子軒不緊不慢的說道。

看到大師規複了信心，宋子軒拍了兩動手，吸引了大師的重視力。

現在本身能做的，就是等！等真正的動靜傳出來，再決定如何做。

宋子軒聽到這個動靜，略感不測。在他的印象中，籌議這件事的是趙校長和教務處張主任，冇有不測環境的話，他們不成能將這件事情奉告其他教員啊？

宋子軒想了一會，但資訊太少，冇法判定。他決定先臨時不想這回事。

莫非，另有甚麼不曉得的事情，能讓家長主動替本身的孩子挑選放棄高考？

宋子軒看了看班裡亂糟糟的人群，他站起來走上講台，“大師靜一靜。”

班裡的同窗聽到他的聲音，逐步降落了聲音，漸漸地課堂裡冇有人再說話。

宋子軒悄悄地推開門，走了出來。他謹慎翼翼地踏進房間，進入了這個有點不像書店的處所。

但是，令他奇特的是，班裡的同窗看了他一眼，冇再理睬，都低下頭持續看起書來。