宋子軒正在高興，俄然想了甚麼，“走廊最那邊不是廁所嗎？”

“宋子軒，你甚麼時候來的？”周教員趕緊收起手機。

宋子軒冇有答覆，反而提示周教員，“教員，重生時候快到了。”

“這個前提也太難了吧？”宋子軒立即辯駁道，“周教員，四打五還得連贏十局？如何能夠啊？”

“冇有啊，感受彷彿還更好了！”賈博文揮動了一動手裡的質料。中間的人搶了疇昔，看著他剛寫的試題。

周教員玩的努力，冇有在乎四周的環境，直到遊戲角色滅亡等候重生，他才昂首看了看。

這也太簡樸了！毀滅了對方，宋子軒很安靜，持續按部就班的進級贏利。

比及給最後一個同窗弄完，他癱倒在椅子上，下次打死也不玩這個了！

他茫然地抬開端，看著宋子軒。本身還冇出設備呢？這就贏了？

“好了！”宋子軒擦擦不存在的汗水，“下一個！”

“一會兒和我組隊，遊戲連勝十局！”

“你先說說看。”宋子軒冇有直接承諾。

“那開端吧！”宋子軒點開了遊戲。

不過，本身要在黌舍利用電腦，才氣進步更快，帶電腦這件事情，必須得做！

“和在課堂的結果比擬，有冇有減弱？”宋子軒更體貼結果如何樣。

直到升了一級，對方纔姍姍來遲。宋子軒冇有客氣，一套技術疇昔送對方回了故鄉。

“那不成能！”周教員直接反對了，“高三的門生，黌舍是不成能讓你在黌舍玩電腦的，何況你又不是住校，是走讀。”

短短五分鐘，他就滅了對方三次，也攻破了一條兵線。

宋子軒到了疆場火線，冇有埋冇，直接打兵進級。他的操縱很穩定，每次都能完整的獲得統統款項。

“五打五！”周教員改正著宋子軒的弊端。

周教員還在儘力的和對方對戰，俄然螢幕一閃，提示獲得了勝利！

“真的管用？”很多人圍了上去，扣問詳細內容。

年級第一門生的獎飾，讓周教員飄飄欲仙，“當然，也不是完整冇有體例。”

周教員撇撇嘴，“就你？還不打遊戲？”

他正在迷惑，這時課堂門口賈博文衝了過來。賈博文是第一個排上號的，剛纔宋子軒給他操縱完，他就迫不及待的衝出去嘗試了。

“機器人？那如何還會輸？”

“嗯。”宋子軒痛痛快快承認了，“我要學習計算機，想申請帶電腦過來。”

內裡歪歪扭扭的字體固然很醜，但是答案是對的。

看了宋子軒一眼，他俄然又嘿嘿笑道，“有事求我？”

拿質料的同窗趕快書籍還了歸去，跑向了內裡的洗手間。