羅靜怡則藉著這個台階微微一笑，道：“蕭小俠的自我先容彆具一格，大師都好好想想。”

這源於世家後輩在武道上有著得天獨厚的上風，而之以是能構成世家，實乃在人類潛能復甦後發明瞭另一個能夠晉升修為的路子：“血脈諧共振”。而“尋根之旅”恰是由此激發的。

產生在俠武紀元初期的“尋根之旅”是一場首要的社會竄改，自此以後早已式微的世家體係又重新登上了汗青的舞台，固然俠武紀元中的世家有彆於疇前，但即便一個小世家都有著不成忽視的力量。

這位小男生大咧咧的走上講台，舉手投足間的痞氣引發了大部分同窗及班主任的惡感，隻是在場合有人全然冇有重視到他眼神中若隱若現、難以發覺的勇敢剛毅，和在嬉皮笑容中藏著的那抹孤寂。

當然，五班也是本來就有不循分子的，此中兩人如同找到道友般，在鎮靜中等候著前麵產生的事。

此話一出，全部課堂頓時鴉雀無聲。公開否定教員說的話，公開不做教員要求做的事，另有誰？！

答案當然是對的，羅靜怡可不但願讓蕭小俠以為本身也猜不出來，可還是裝模作樣的問道：“對嗎？“

俠武紀元87年，4月17日上午。

作為西席，羅靜怡時候記得在講課中跟門生互動，緊跟著問道：“那麼同窗們應當曉得‘蕭蕭下’是甚麼字了吧？”

此次蕭小俠倒是非常共同，“我的名字就是燈謎，能夠猜出一個字，作為姓，這個字很常見的。”

不過，“尋根之旅”中的絕大多數人都無果而終，以是，並不代表每位姓蕭的人都出自俠武世家，而這個概率實在是很低的。但是，這個插班生能進入雙龍學院，家裡必定有點門道。

“你爸姓蕭唄。”幾個同窗不約而同的叫道，可俄然認識到另有母姓，這要如何猜呢？

但是還是冇人能猜的出。

孰料這回蕭小俠可不再那麼共同了，喃喃道：“我語文、汗青很挫的……”

中國，揚州，雙龍學院蒼炎部，5班課堂內，班主任羅靜怡領進了一名新同窗並讓他停止自我先容。

蕭小俠擺出了莫名其妙的模樣，“可您是老濕啊！傳道、授業、解惑的不該是我啊，門生不能占了鵲巢。”

“是陳！”很多同窗風俗性的呼應。

因此羅靜怡破天荒的說道：“我們的新同窗蕭小俠一起馳驅，剛來到學院必定很累了，現在讓他回到坐位上歇息，由我來給大師講授一下為甚麼會是‘陳’字。

不管如何，班主任天然要有班主任的嚴肅，就算羅靜怡有後顧之憂，還是沉聲說道：“蕭小俠你晚來了一個月，多先容下本身才氣讓班裡的同窗更體味你，也才氣儘快融入這個大師庭。”

進而解釋著說：“我的名字蕭小俠的諧音就是‘蕭蕭下’。”

“好了，感激新同窗給大師帶來了一個很成心機又充滿知識的謎題，有興趣的同窗還能夠停止課內涵長。‘蕭蕭下’出自一首聞名的詩句，是公曆紀元中唐朝墨客杜甫所寫，我們也會學到那傳播千古的佳句。”

蕭小俠用心做出一副恍然大悟的模樣，連嬉皮笑容都收住了，竟然搞起了猜謎，“反覆一遍我叫蕭小俠，叨教大師能猜出我父母的姓嗎？”

但是，受春秋所限，班上的同窗仍然毫無眉目，這時羅靜怡走上講台，在本來六個字中間寫下了一個“陳”字。