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第二天的馬哲實際課，是在一樓的多媒體課堂上的，課程一結束，一首美好抒懷的旋律，就在學院大廳內響起，想必是下課鈴聲吧？

第二天交了線條，陳教員隻是建議婷婷，平時拿張素描紙貼牆上，冇事就拿筆拉拉線條甚麼的。

明天課間，我問寶寶：“為甚麼你畫的石膏這麼逼真？”我之前已經把室友問了個遍，但還是看不出來，白塗塗的石膏，那裡另有其他的色彩，可他們也說不出個以是然來，無法之下，隻好舔著臉來沾沾同窗，不免費的光了。

我當冇聞聲，基於他前幾次的表示，普通他主動搭訕的絕對冇功德，我進步了警戒：“問唄！”

哼！甚麼嘉獎，我雙唇向下一戳，心想還不如倒渣滓，這不擺瞭然欺負我行動慢，又不美意義拖遝，必定馬草率虎洗洗就出來了，然後整宿的渾身不得勁，內心罵句：帥哥偏疼。

我百無聊賴地拿著筆，在素描紙上拉著線條，回想著文靜臨出門前，是如何說來著？“喔，畫線時手腕不動，用手肘帶脫手去拉線。”

“水粉是蓋的，不是刷的，哈哈…。”愛妃做狀要起來打他，他趕緊躲開。

他很坦誠的說：“素描的明暗層次定要豐富，才氣使物體具有立體感和空間感。”

現在是飯點，樓上，樓下的門生紛繁下樓，籌辦穿過大廳去尋食，這時不曉得從哪冒出來兩對人，安閒不迫地走至大廳中間站定。

帥哥抽暇伸出隻手，一抬頭一杯水見底，又忙著劃拉了一大口飯菜，瞪著我們三個，因滿口是飯，說出的話便含混不清：“你…們，如何不…吃。”

聽他這麼一說，還處在一知半解的我，再次提起筆時豁然開暢了很多，不愧是全班同窗崇拜的大神，他的畫室給他帶來的收益，扣除學費和餬口費，以及運營資金外，還能每月給父母寄去餬口費，再瞧瞧本身這隻米蟲，我對餬口另有甚麼好無病嗟歎的。

話落舞台中的學長同時回身，伸出左手作了個聘請的手勢，學姐們伸出右手重搭在了學長的手上。

“逛逛…都快餓得我胃痙痊了，你們如何這麼磨蹭？”帥哥一陣風的衝過來，把我們攔在了門口，“彆出去，從速的用飯去。”

“哪有，我這是在誇你。”帥哥一甩毛巾搭在脖子上，拿上臉盆去了陽台。

說乾就乾，一把扯下素描紙，推開櫃門，坐到椅子上對著紙上的線條發楞，想著如何讓教員感覺我不是在對付她呢？

我們三人同時雙手抱拳求諒解，萌萌小腿一扭：“哎喲，我的大帥哥，我們也不是用心的，你就諒解我們一回吧，好不好~。”

?跟著音樂節拍一起共舞，他們的神態天然，行動美好自如，文靜讚歎道：“舞姿美，音樂美，環境也美。”

我不齒的彆過甚，文靜艱钜地吞了口水，承諾萌萌做到這一步，已經是極限了。

他憋著笑：“你們在給它拍爽膚水嗎？”

五點多點文靜她們結伴返來，看到我收了畫紙，靠在陽台上落拓地磕著瓜子，誇獎道：“素乙，你真是天賦！”

“甚麼意義？”

我泄氣的一個側步，憋屈地靠在了牆上，掰過櫃門，把本身擠在狹小的一角裡，看著素描紙上密密麻麻的線條，陳教員數的過來嘛，與其以次衝量，還不如走佳構線路，當真地拉百來根有質量的線條。