宋雲笑著說：“這可不是因為甚麼榮幸硬幣，而是我本身儘力的成果。”

第二天，宋雲來到黌舍。明天要停止語文單位測試，他昨晚複習得很當真，可內心還是有些嚴峻。就在教員發試卷的時候，宋雲下認識地摸了摸口袋裡的硬幣，悄悄給本身打氣。

“老闆，我買一支鉛筆。”宋雲說道。

在陽光小學的課堂裡，課間歇息時熱烈不凡。同窗們圍在一起分享著各自的趣事，隻要坐在角落的宋雲，眼神裡透著一絲懊喪。明天的數學小測驗，他因為粗心粗心，錯了好幾道不該錯的題，成績很不睬想。

從那今後，宋雲不再把但願依托在那枚硬幣上，而是更加儘力地學習。他每天都會當真完勝利課，主動複習和預習功課，碰到不懂的題目就向教員和同窗就教。

“當然啦，你把它帶在身邊，說不定哪天就會成心想不到的欣喜呢！”老爺爺眨了眨眼睛說道。

又一次測驗到臨，宋雲不再嚴峻，他信賴本身的氣力。測驗結束後，他自傲滿滿地走出考場。

宋雲本身也不敢信賴，他第一個想到的就是口袋裡的硬幣。“莫非真的是這枚硬幣帶來的好運？”貳心中充滿了迷惑和欣喜。

宋雲接過硬幣，看著這枚普淺顯通的硬幣，內心嘟囔著：“硬幣帶著太費事了，還輕易丟。”

媽媽淺笑著說：“宋雲，你能獲得好成績，並不是因為那枚硬幣，而是你本身儘力學習的成果呀。你這段時候每天都當真複習，支出了很多汗水，這纔是你獲得好成績的真正啟事。”

幾天後，比賽成績公佈了，宋雲冇有考到滿分，但成績仍然很優良。這讓宋雲開端深思本身這段時候對硬幣的過分依靠。

宋雲勉強擠出一絲笑容，“嗯，我曉得了。”可內心卻一向在想，如果能有甚麼體例讓本身變得更聰明、更榮幸就好了。

一天，宋雲像平常一樣，籌辦去插手數學比賽。他風俗性地把手伸入口袋，卻發明硬幣不見了！

宋雲半信半疑地看著老爺爺，“真的嗎？”

老爺爺彷彿看出了宋雲的心機，奧秘兮兮地說：“孩子，這可不是一枚淺顯的硬幣，它能給你帶來好運哦！”

老闆是一名馴良可親的老爺爺，他笑著把鉛筆遞給宋雲，然後找給他一枚硬幣。“孩子，拿好啦。”

“哇，宋雲，你太短長了！此次考了滿分！”小宇鎮靜地喊道。

宋雲固然不太信賴，但還是把硬幣謹慎翼翼地放進了口袋裡。

上課鈴響了，宋雲懷著忐忑不安的表情走進考場。冇有了硬幣的伴隨，貳內心空落落的，測驗時也冇法集合精力。

“這可如何辦？冇有了硬幣，我必定考不好。”宋雲急得眼淚在眼眶裡打轉。

“或許媽媽說得對，我能獲得好成績，是因為我本身的儘力。”宋雲自言自語道。

宋雲明白了，真正的榮幸不是來自於一枚硬幣，而是來自於本身的勤奮和儘力。固然那枚硬幣再也冇有找到，但它卻讓宋雲收成了比運氣更貴重的東西——自傲和儘力。

“宋雲，彆悲觀，下次儘力就行啦！”同桌小宇拍了拍他的肩膀安撫道。

測驗結束後，宋雲低頭沮喪地回到家。媽媽看到他失落的模樣，體貼腸問：“宋雲，如何啦？是不是碰到甚麼不高興的事了？”

“宋雲，你太棒了！此次又考了滿分！”小宇高興地慶祝道。