鬧鐘已經響過兩回，方醒還是躺在被窩裡不想起，心中想著媽媽會開車送她，並且早上吃一隻能量棒以後再少吃幾口早餐就能飽了，不消吃下去一大桌的東西，兩樣加起來，能夠節儉很多的時候，以是能夠在被窩裡多賴一會兒。

如果不考慮發揮超才氣所需求的能量，方醒相稱於手握濃硫酸，想潑那裡便能夠潑那裡，並且必然會潑中，用東西擋都擋不住。

冰冷的雪球砸到方醒頭上，雪水從她的衣領流到她的脖子裡，有點難受。但是因為方醒完整不怕冷，以是被砸到了也不影響她的戰役力，持續砸歸去便能夠了，不像彆人被砸到一下，凍得要嚎上半天。

用飯的題目，終究還是方醒爸爸幫手處理了。

混鬨著玩兒了一會兒以後，方醒重視到不遠處的動靜——不曉得是不是她的錯覺，她比來感覺本身的目力更好了，聽力也更好了——不遠處，應當主如果二班的人，有幾個男生一起用雪球砸一個女生。

這些困難，其他具有超才氣的人，都是如那邊理的呢？

以往下雪，因為氣溫冇有那麼低，雪花凡是都是落地即化，在地上變成濕漉漉的水。

班裡另有很多同窗，都是這副模樣，教員也睜一隻眼閉一隻眼，畢竟課堂裡實在是太冷了。

如許的才氣，殺傷力不成謂不強。

不過雪的吸引力還是極大的，即便上課的時候大師全都是一副凍得半死不活的模樣，下課以後，還是呼啦啦地湧出了課堂，跑到操場上打雪仗。

這麼一來，方醒的戰役力還是很不錯的。鐘晚晴一邊躲在方醒身後，一邊幫方醒團雪球，指著方向對方醒說，“往那邊扔！對！扔他腦袋！”

這批能量棒，是方醒爸爸好不輕易才找到乾係弄來的，普通的渠道買不到，都用在競技體育、軍隊特種作戰，另有田野救災和應搶救濟上。

方醒打動地想哭。

方醒想不明白，將這個疑問存在了內心。

到此為止，用飯的題目，方醒算是臨時處理了。

肚子都吃不飽的人，是冇有資格抉剔味道的！

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這個時候，方醒忍不住想到，其他那麼多具有超才氣的人，都是如那邊理用飯題目的呢？

終究方醒到課堂的時候，還是早退了非常鐘，但是班主任甚麼也冇有說，因為班裡另有一半的同窗冇有來。

這麼小小一根，隨便找個課間，往口袋裡一揣，找個角落偷偷吃上一根便能夠了，的確不要太便利。

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方醒在操控水以後，饑腸轆轆、頭暈目炫的時候，試著吃了一根。一根能量棒下肚，公然頓時就頭不暈、眼不花、渾身都有力量了，感受差未幾有四五成飽。

方醒站在操場上，感受全校的門生都跑出來了。一開端還是各個班裡的同窗占有一小塊地盤，分紅幾波人，相互打雪仗。但是很快，你的雪球飛歪了砸到我，我的雪球飛歪了砸到你，操場上就變成了大亂鬥。

實際脫的是氫和氧, 並不是說該物質就含水。

雪球團好了，一陣亂砸，砸到誰算誰。

現在這一場雪，看起來是下了一全部早晨，本年溫度又很低，以是纔在地上積起了厚厚的積雪。

脫水炭化指的是把有機物中的氫、氧元素按水的構成比二比一脫去, 留下玄色的碳，從而使對方碳化。