方醒躊躇了一下，實話實話道，“我不感覺冷。”

方醒的飯菜，天然不是為同窗打包的，走進講授樓以後，方醒找到一個冇人的樓梯角落，將飯盒放在窗台上，像是做賊一樣地快速吃完了。

“你好歹還是本身來吃口熱乎飯，你幫同窗打包歸去的，這麼冷的氣候，帶歸去不就涼啦？本身走到食堂又能花幾分鐘呢？你阿誰同窗吃冷飯，更傷胃！”

這麼首要的動靜，她必然要奉告家人。

隻要手機靜音，上課時候不要拿出來玩兒就行，下課時候教員是懶得管的，上課的時候拿脫手機看一眼時候，教員也會睜一隻眼閉一隻眼。

遵循訊息的數量，方醒能夠推斷出來，和她一樣已經具有了“超才氣”的人，絕對不在少數。

比如每天的午休，除了跑到體育館裡玩兒的同窗們，大部分留在課堂裡的同窗，都會提早寫寫功課做做題，但是方醒中午卻向來不碰書籍，她每天中午都在玩兒手機。

然後將飯盒丟在渣滓桶裡，拿出紙巾，將嘴角上最後一點“犯法證據”擦潔淨，才緩緩走進課堂。

然火線醒走到視窗麵前，在打飯阿姨略帶驚奇的目光中，說道，“我再打包一份，一道白切雞、一道回鍋肉，二兩米飯。”

方醒一顆心垂垂沉下去。

恰是2012年的最後一天。

方醒先旁敲側擊一番，“比來兩個月，你們兩個的身材如何樣？有冇有甚麼不對勁的處所？”

以是時候上的轉折節點，是在2012年底2013年初？

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方醒爸爸趕緊從書房走出來，“不忙不忙，我剛看了兩眼報表，如何了？”

方醒深吸一口氣，緩緩說道，“有件事，能夠衝破了你們之前對這個天下的認知，但它確切產生了……”

鐘晚晴正在低頭寫手賬，分歧色彩的彩鉛，在桌上排成一排。

固然這些訊息她點出來以後，發明十足是題目黨，內裡的內容必然有一個轉折，必然給出了一個科學的解釋，有些科學的解釋還非常好笑。就像她小時候看過的《走近科學》節目，前半部分極儘襯著，最後給出的成果簡樸到讓人想哭。

淺笑的神采下，內心有個小人正在抓狂地撓頭，大喊著“如何辦如何辦！”

……

“震驚！S市街頭現身真人版萬磁王！鐵釘鐵鍋輕鬆吸起！超才氣是否真正存在？”

方醒感覺冇有那麼簡樸。

方醒本身倒是不如許感覺，她感覺她本身學習已經很儘力了！隻不過她儘力的方向不是學習時候長，而是學習效力高，是以不體味究竟的人，對她存有曲解！

如許的極小一部分，都導致訊息條數暴增，能夠猜測出，全部群體的人數必然很多。

這大抵是她人生前十七年，說的最勉強的一聲“好”。

這一幕還挺無益誘性的。

方醒挺佩服鐘晚晴對峙記手賬的這個愛好，她的手賬上也不消各種標緻的膠帶和貼紙，而是會本身用彩鉛在手賬上畫畫，按照每天的表情和手賬的內容，想畫甚麼就畫甚麼。

“我們明天吃的麻辣燙，話說食堂的麻辣燙，食材種類又多了好幾樣。我明天嚐了蟹籽包和芝心年糕，超等好吃！明天中午我們一起去啊，下課就飛奔疇昔！”

她還緊緊地記得第一次發明本身不對勁的日子――

當然，一中有校規，製止門生帶手機進課堂，但是這條校規形同虛設，幾近統統門生都會將手機放在隨身的口袋裡。