路小風回到臥房的書桌前，拿起紙筆，開端繪製圖案，又遵循，格子，將圖案分開，固然冇有那麼多顏料，但通過，墨跡的濃淡程度，也能辨彆出來。

“給你，多的就當給你的賞錢。”

堆集到了必然程度，過這個童生測驗不是題目。

從寧承安的影象裡，路小風體味到，學館裡學到的知識都很片麵。

常常需求獲得，一名及以上已經考取資格的人，保舉。

寧嫣接過路小風的圖，細心地看了看。

如許一想，他便明白本身該如何學了。

也就是說，學館裡的門生，隻要通過了何先生的保舉，才氣插手測驗。

因而，一篇文章，常常得查閱好幾本其他書才氣完整明白。

但是淺淺，畢竟年紀還小，之前能夠連針線都冇碰過，不但速率很慢，走針也常常失誤，手指也被刺破很多次了。

但是考取童生的資格倒是難以獲得。

這個期間，精力層次的給養太少了，人們都平常餬口裡底子打仗不到小說話本。

之前老是對她冷冷地，也老是一副少爺模樣，叮嚀她做事。

“好了，就是隻要我熟諳，我們先回家吧。”

寧嫣的針法純熟，繡起來，也是胸有成竹，很快便能繡出一個圖案來。

他之以是從何先生的學館退學，也是因為本身之前給何先生留下的印象太差，底子冇法獲得他的保舉。

乃至他能夠籌辦一些宿世的文章，用這個天下的彆稱，來點竄，再將文章記著，如果趕上近似的考題，必然能成為上等。

現在隻要每天，“翻譯”幾篇宿世的文章，就行了。

這就限定了一些自學成才的人考童生的能夠性。

“嗯，承哥兒，你明天說的，何先生不如你，是說不想再去學館學習了嗎？”

回到家，路小風讓兩個姑涼不要打攪本身，本身要用心看書。

“隻是，我現在本身也要忙，並且，之前做好的成品，都已經賣出去了...”

“不是，我是說你必然要信賴我，曉得麼？”

路小風瞥見小二拿著秤，過來秤銀子，他嫌費事，並且他想塑造一個不差錢的人設。

“那必然很貴吧。”

...

童生的測驗，題目比較廣泛，可寫的內容常常很多。

看書學習是很古板的，幸虧他在宿世就已經風俗了。

“寧哥兒，你是從哪看到的如許的奇書啊，你之前不也是從書館裡買的書麼？”

這些文籍和宿世的四書五經近似，普通都是，當代從政者的觀點，當然前人又會經常援引，更古的人的觀點。

當然他的目標也隻是那些買得起書的略微敷裕點的人。

“不如，如許我給你出個主張...”

“無妨，我給你們繪製一些就是了。”

也就是說，那些不識字的人，乃至連書裡的內容，都很難獲得。

以是直接拿出了一塊差未幾四錢的碎銀放在了桌上。

他帶著兩個小姑涼直接走了。

“嗯，曉得了”

“冇人識貨，並且上麵的筆墨隻要我熟諳。”

她對現在的寧承安，更有好感。

...

“是那裡的字啊，為甚麼隻要承哥兒，你熟諳。”

“我是獲得了一本絕品的古書。”

固然路小風，宿世也學過一些四書五經的內容，有很多觀點，也都是相通的，但還是停頓遲緩。

...

“你們先去忙，我要看書了。”

“客長，一共三錢銀子。”

“小二，結賬”

並且，書裡的這些前人，寫東西，總喜好整一些彆稱，顯現出本身很有知識。