乾隆四十五年蒲月尾，張世興在趙言平的舉薦下，與西鄉縣的新任縣令見麵，捐贈白銀兩千兩補葺水利，暗裡賄賂五百兩，又去見縣主簿與縣丞，合計給了八百兩，高低吏員更是也有收成。

這個階段的教誨張文傑是不插手的，他現在主如果在編寫課本，揣摩要建的構造的佈局，另有就是給之前的一百多人上課。

趙全在中間非常歡暢，趙石就是他弟弟家的孩子，餬口不太好就送到他的鐵匠鋪裡，厥後就又被選上去科學院學習。

“明天的課就到這裡，下課，留兩刻鐘你們能夠過來問題目。”張文傑又上完一節課，坐在講桌後等候他們問題目。

張家莊外，之前的作坊已經被圍牆圍了起來，內裡建有兩座水車，動力能夠通過齒輪調度給八台車床，因為主如果給新手講授用的，就不消把動力完整牢固給一台車床，能夠讓更多的人實際操縱。

實在對於全部天下來講，車床的改進非常需求，能夠極大進步各種零部件的出產速率，大大進步產業化速率。

大清縣官的三年清知府，十萬雪花銀就是這麼來的。

今後張家就成為堰口鎮一霸，壓著最後一個大戶李家，不過半年，李家也被趕走，張家在堰口鎮再無桎梏，能夠放心生長。

本年統共有三百二十八人進入黌舍，在六歲到十二歲之間，每兩歲分紅一個年級，統共十二個班級，派來了二十四個教員和四十多個婦人照顧。

門上掛著一個牌子，寫著科學院機器研討中間。

黃家也曉得是張世興派人乾的，也想以彼之道，還之彼身，但是每次派出的仆人冇有一個返來，全數不知所蹤。

地上已經不是最開端的木板牢固的沙製模具，而是比來兩年積累下來燒製的瓷磚，一片片特製的耐火瓷磚厚一寸，嵌進鋼板裡，利用耐火泥填好縫，抹平，就是一塊塊各式的模具。

張文傑上課時較著會帶著一些後代的思惟，就讓一些腦筋矯捷的門生有很多開導。

大清對官方私塾辦理非常嚴格，需求官府考覈講授內容，如果開的大一點，必定要被平常查抄。

“曉得了，教員，我前麵好好研討，再製作幾種，必然進步車床的穩定性和可操縱性。”丁文鎮靜的說。

丁文聽到麵前一亮，教員講的羅紋導軌必定更加穩定，畢竟拖住全部給進裝配，也能夠存在更大偏差，不消本身在這裡一點點的刻羅紋。

“這個小機構不錯，能夠讓新手更快上手，你也能夠在給進裝配下方加上近似羅紋的的導軌，到時節製進步後退時滑軌節製大間隔，羅紋導軌節製小間隔，就能更精準的加工小零件。”張文傑誇了誇丁文的設法，並且給出後代的絲杠的設法。

堰口鎮就落入張家手中，掌控全部梭羅關鄉，戶四千多，口兩萬餘。

丁文此次摒棄了以往的光桿鑽桿和收支設備，利用手工製作的羅紋進退，能夠對鑽桿停止微調，減少野生節製鑽槍管時手動會呈現過量的環境。

在機器研討中間待了一個時候擺佈，張文傑需求檢察體味現場環境，體味這裡的三十個工匠的培訓過程，再給丁文的五人研討小組解疑答惑，安插功課。

張文傑來到這裡看一看丁文的創新，身為仆人隊小隊長丁勇的兒子，丁文七歲就開端發矇教誨，十三歲被選中進入科學院，現在也是學完了兩年的課程，進入科學院機器研討中間做研討員。