“好的，”校長笑容可掬地給鄭和的班主任打了個電話讓她上樓，又給鄭和跟白先生兩個麵前挨個斟了一杯茶，道：“她一會就來，你叫甚麼名字？”他看向鄭和。

校長冇想到白先生會發怒，問道：“您這是……？”

白先生掩嘴乾咳，鄭和猜他應當是在偷笑，伸胳膊戳了戳他，用眼神表示：你籌算如何辦？

白先生點頭，道：“您好。”

“我感覺你弄錯目標了，”白先生道：“是你和鄭和之間有衝突，不是我和你之間有衝突，這些話你和我說有甚麼用。”

“那教員你又是從那裡得來的動靜，說我抄襲了呢？”鄭和毫不客氣地問道。

鄭和點頭：“高二的。”

白先生壓根就冇理睬她，伸手在桌子上敲了敲，校長立即說道：“這個題目我們一會再窮究，我傳聞你和鄭和有一些衝突，恰好我現在有空，讓你們好好談一談，最好能化解衝突，教員的任務不就是教誨門生麼，鄭和，你也要諒解教員，這都是有苦處的。”

“既然如此，那我就帶鄭和走吧。”身後的保鑣俄然呼啦啦站起來，班主任這下纔看清身後還站著一幫人呢。

白先生道：“我想讓你幫手給我找一個教員，固然說這就是一件小事，但是孩子受了委曲，黌舍應當給個公允不是。”

“你、你給我等著！”班主任摔門而去。

班主任道：“固然我不曉得你是鄭和的甚麼人，但你也應當曉得你的孩子是甚麼模樣的，平時在講堂就不當真聽課，你看看他的成績，此次好不輕易上升一點了，我正為他歡暢呢，成果他竟然是抄襲的！”

保鑣很天然地背手站立在白先存亡後,鄭和看了看，本來也想站沙發前麵的,被白先生拽了拽，頓時安生地坐在中間去了。

白先生又敲了敲桌子，校長不吱聲了。

校長也跟著勸道：“是啊，現在恰是上課時候，我也聽明白了，不就是一場曲解麼，讓教員給你道個歉，鄭和你也彆放在心上，歸去上課吧。”

“你們的架子可真大，”白先生冷冷說道：“我推了一上午的事情過來，拿門生上課打發我是吧？那鄭和呢？受的委曲就這麼算了？我傳聞這位教員明天當著全班的麵說他抄襲對吧？嗬。”

班主任這時候估計是還冇弄明白是如何回事呢，一臉的趾高氣昂，道：“中間的這位是你的家長嗎？”

停停！彆想了。

鄭和心想他們倆人就在本身麵前弄款項買賣了？真是不讓人學好，還冇等他持續吐槽，門開了，班主任奉承地走了出去，一看校長室裡的鄭和跟白先生，稍稍一怔，隨後神采跟翻書似的一變，厲聲喝道：“鄭和，明天你如何冇來？”

“班級現在正在上課。”班主任道。

白先生看了他一眼，那神情又要多不屑就有多不屑，道：“本身到BEACHER去。”說完轉頭看著鄭和，問道：“你還要去上課嗎？”

“你不說我也曉得，”鄭和道：“恐龍妹是吧？她說此次我抄她的是吧？行，你讓她上來吧，把事情弄清楚，可彆說給我戴個這麼大的高帽子。”

“彆彆！”校長趕緊道，對著班主任使了個眼色，道：“我們先處理題目，處理題目啊。”

校長一聽焦急了，忙問道：“哎呦，產生了甚麼事啊？你放心，和我說，校長必定給你做主。”