查抄組帶領們聽後不大信賴。說我們貧下中農後輩如何會這麼差前提放學習？再說都是長身材時候，尿屎如何能夠憋哩！如果憋壞了門生，如何對得起**他白叟家，孤負了他白叟家對培養無產階層反動奇蹟交班人殷切但願。因而，紛繁嚷著要實地去檢察一下。

“這就叫無巧不成書嘛！話又說返來了，甚麼畫畫不畫畫，男人上了床，不畫也得畫。你們幾個，誰不畫床畫？看模樣，這個小夥子身高力不虧，能文能武，蠻討女人喜好。”

校長忙問“不用飯，蓋食堂和茅房事會不會黃？”

“上回地區搞小門生文藝彙演，這個黌舍節目得了第一名，傳聞就是這個年青人編導。人家地區歌舞團團長當場看中和我要人，我冇有承諾。”

查抄組不用飯，校長急了。這清楚是不給黌舍麵子。莫非他們對黌舍事情不對勁？不像！剛纔還好評如潮哩！是怕撥經費？想到這裡，校長內心是不安。好不輕易有就這個機遇和地區來帶領抱怨，承蒙帶領開恩承諾撥錢給黌舍資金。如果這個事給弄黃了，他是一輩子不能夠諒解本身。

“殭屍舞，我還是要看。特彆是你，我必然不放過。你為我們地區教誨反動這麼嘔心瀝血，鞠躬瘁，死而後已，到時候如何也要給你獻上花圈，贈道輓聯啊！”

查抄組組長開打趣說“如何，你想把他招為半子婿啊？我記性裡，你們家彷彿都是公雞頭子嘛！”

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第8節第8節：風頭

查抄組同道那邊借題闡揚，天南海北說了很多話。

“這麼年青，有這等程度不簡樸！小夥子人樣兒長得不醜！老校長，不曉得他談了女人家冇有？”一個插手查抄帶領驚奇說。

“你太本位主義啦！應當放人，讓人家小青年有好去處，闡揚本身才氣。到地區歌舞團總比窩這個村落小學前程大一些。”

事。”中間一個查抄構成員插嘴道。

……

“蓋茅房錢都冇有，還請用飯？老校長啊，你呀，是尿尿抱茶壺冇事謀事做。你想讓我們搏命吃河豚啊？等你小食堂弄好了，下次再來吃你紅燒河豚。”說著，查抄組帶隊頭，推著腳踏車出了校門口。

一個是蓋個廁所給女生公用，本來阿誰男女共用舊茅房改成男生公用。免得像現如許，上午第1、第三節課後為女生用，第二節課為男生。下午第一節課給男生用，今後時候讓女生用。每節課下課鈴一響，要派教員站茅房入口處把門望風。男教員站那邊表示男生能夠出入，女教員站那邊表示是女生上茅房時候。

“人家城裡乾部後代，能看上這個畫畫鄉間小學西席？你彆狗攆耗子多管閒

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他倉猝拽著帶隊帶領腳踏車書包架，死死不放手說“各位帶領，我們黌舍固然是個窮廟，但帶領們來了不用飯就走，讓我這個校長等會兒該如何向全校反動師生們交代哩”

“趙主任愛才，人家女人也是搞畫畫，你說剛巧不剛巧？現中內心大乾部，有幾個不是從農場走出來？就我們幾個，不都是鄉村包抄都會，鄉間娃進城。”查抄那位帶領感覺現還搞門當戶對那一套，是一種掉隊婚姻觀。反動婚姻起首講是誌同道合。

有個組員發話說“看個尿泡，就衝阿誰會畫畫小子，批他們點錢，蓋個食堂和茅房就是了。還看甚麼啊？甚麼欠都雅？要看茅屎坑？肚子早就餓得咕咕叫了，還是早點趕回縣城吃中午餐要緊。”