不過書冊中講到紫玉訣的部分並未幾。

這場鬥法與其說是鬥法，不如說是一場老友間的參議。鬥法一開端也隻是兩人對一個修煉題目的切磋，兩人各執一詞，都冇法兒壓服對方，就變成了在紙上的演練，最後終究兩人開端脫手，各自用各自的貫穿落實到行動上。

這哪是看書學習啊，的確象猜大小打賭一樣刺激。

秋秋能體味獲得這類表情。

“你看，閉門造車是不可的。如果一開端就貫穿錯了方向，那麼以後越儘力，就在弊端的路上走的越遠。有很多人限於環境和前提，很難與同道有所交換，出了岔子本身也不曉得……”

嚴姑姑看著麵前的徒兒，俄然想起了宿世傳聞過的那位秋掌峰的師父玉霞真人。

拾兒真是了不起。秋秋對他的印象分蹭蹭的往上漲，本來對他還存有的疑慮就象見了太陽的冰雪一樣敏捷溶解不見。

她從上輩子起就特彆佩服學習好的人啊。象拾兒如許的如果到了當代去，那妥妥的就是男神+學霸啊！

“這是朝，朝朝暮暮的朝。”

就在書冊靠開端的處所提了幾句，講得含混而龐雜，東扯一句西扯一句的，能夠設想得出寫字的人當時能夠有些暴躁和混亂的表情。

她感覺道緣這兩個字的確是萬金油。有人獲得了不測的服從，那是他與道有緣。象本身如許儘力而冇有成績的，那就是與道無緣。兩小我能相遇相知，也能夠稱為有緣。終究錯過了相互冇法相守，那就是有緣無份。

而拾兒絕對是統統教員的心頭寶那一型的。

第二本書更加簡樸一些，記錄的是一場很簡樸的鬥法。

隻不過她不曉得熟能生巧還能用在這裡。

拾兒這纔想起來問她：“如何俄然看起這些書來了？”

秋秋本來擔憂他來了會令她用心，但是究竟上不是如許！拾兒完整冇有要拐帶她用心走神的意義，正相反，他相稱嚴厲當真，秋秋讀書的時候，他就在一旁拿出一迭書劄清算。

“掌門也是劈麵傳授給我們的，傳授的時候，一句話都冇有說，端賴小我貫穿。我從當時起就懵懵懂懂的，底子不曉得掌門教了甚麼，越是用力去回想，就越感覺茫然。大抵就象師父說的，我同紫玉訣是冇有緣份的吧。”

這真可駭。

秋秋本身也有體味。

秋秋一看是鬥法，頓時來了興趣，逐字逐句的跟拾兒一起考慮研安這篇鬥法記錄。

她再把第二本拿出來看，這本比上一本薄，但是筆跡更加草率，有些處所看起來的確就底子不象字了，整整一頁上麵秋秋能辨識出來的不到非常之一，幸虧有拾兒幫著她。

為了她的安然，她不得不走。

秋秋點點頭。

秋秋又被一個字難住，皺著眉頭想猜一猜的時候，拾兒剛好轉過甚來：“看到哪了？”

越是用力去回想，去測度，對紫玉訣的體悟反而更加的混亂和恍惚，到現在她的腦海裡幾近甚麼都想不起來。關於紫玉訣的統統幾近完整成了一片空缺。

但是究竟上，即便是最不愛學習的末流生，對著年級第1、全校第一如許的劣等生，還是有一種本能的寂然起敬。教員們就更不消說了，完整以分數來評判好壞。隻要成績好，那就是好門生，哪怕有些甚麼小弊端那都是瑕不掩瑜。可如果學習不好，那的確就成了十惡不赦的化身，哪怕除了學習以外渾身長處，也是不入流的差生。