“小舟，你去把第三層書架上的第二本書拿過來。”宣竹板著臉道，固然明曉得使喚不了麵前這女人，可竹大少仍然屢戰屢敗，屢敗屢戰，樂此不疲。

“你方纔說，妻者齊也，我又何來金貴之說？前些日子去山中走了幾次，身子輕巧了很多。今後，天然也是多出去逛逛好。”竹大少不依不饒。

等柴炭搬回家，夏季的第一場雪便紛繁揚揚地落了下來，漁舟將本身裹成了“大粽子”，恨不得學青蛙冬眠，再也不肯出門。

“子非吾，焉知吾不知魚之樂？”

“那是甚麼鬼？”漁舟掰開一顆板栗，往本身嘴裡塞了一半，給魚鷹投餵了一半。

上午讀書，下午習字。讀書難不倒漁舟，扉頁上的字雖多數是繁體，連猜帶蒙總能識個十之八/九。前人習字多數懸腕，漁舟雖及其善於行草，可惜那不消懸腕，也無需一筆一劃寫得端端方正。不過如許也好，乾脆不消粉飾了。自從羊毫握動手中，漁舟的手腕就顫抖個不斷，濃烈的墨汁一點點地在草紙上暈染開，如一隻四周匍匐的怪物。

竹大少又是微微一愣，他記得《莊子・秋水》記錄莊子與惠子遊於濠梁之上，曾產生過以下對話：

“男女有彆，然後父子親；父子親，然後義生；義生，然後禮作；禮作，然後萬物安。”宣竹放動手中的書卷當真地言道。

“既然你不肯學女四書，我也不能人所難。”竹大少感覺本身有充足的時候去留意這個身邊人，堅信是狐狸總會暴露尾巴的，“小舟，你去將第一層書架上的第五本書取過來吧。從本日始，你每日花半個時候跟著我讀書習字。”

“彆對付老孃，你不是我，安知我會不懂？”漁舟持續闡揚本身的好學好問。

宣竹可貴見她如此靈巧，心中添了幾分歡樂，唸了兩刻鐘歪著腦袋去看她，這才發明可貴“靈巧”的或人目光一向在他手指上，那心不在焉的模樣，幾乎氣得竹大少一佛出世，二佛昇天。

“我教你識字。”竹大少再接再厲。

宣竹為了不再華侈筆墨紙硯，隻得捱到她身後，親身握著她的手一筆一劃地寫，他和婉的頭髮從肩頭滑入到漁舟的頸間，他動，頭髮亦動，撓得漁舟一陣又一陣地發癢，使漁舟悔怨不已。

“男女有彆。”竹大少俄然感覺漁舟還是不說話的時候更敬愛。

略帶沙啞的聲音如在耳畔，藥香繚繞在四周，對漁舟來講，極其不風俗陌生男人如此靠近，握著衣袖的手指微微用力，透出幾分慘白，嘴裡隨他一字一字地念著，眼睛看著他手指漸漸挪動，腦中毫無厘頭地想：“如若不是聽他本日讀書，倒還真的不會留意到他在變聲。本身的口味一貫側重，今後菜還是與他分開的好。但是，中午該吃甚麼，早晨又該吃甚麼，明日早上又該吃甚麼呢……”

“那是男孩用的。”

“男女如何個有彆法？”漁舟偏首似笑非笑隧道，眸光瀲灩。

“下回你再去聽戲文時，帶上我吧。”宣竹淡淡隧道。

宣竹心中微微一動，她所說的這兩句話皆出自《白虎通》，府中曾有先生極其推許此書，多次讚曰‘前朝崇尚經學，鹹兢兢守其師承，古義舊聞，多存乎是，洵治經者所宜處置也’。她怎會曉得《白虎通》？時下戲文都說得如此通俗了麽？

“子非魚，安知魚之樂？”