最後則是殿試，由天子陛下親身監考，臨時出題，題目不定，字數不定，題目不定。

天啟三年，暮夏。

修身養性，儲才備德。

戰役，宣佈到來。

孟凡提劍出，血洗三川霜。

其他想做的一大堆事情先放一放，一股腦拿出來的太多，天下會不適應的，謹慎變成王莽。

“本日置宴，也是慶功，便趁此機遇拔擢柱國功臣。天啟三年，天子冊封李斯為楚國公、章邯為吳國公、韓信為齊國公，追賜王翦為晉國公，由王翦之子王賁擔當。”

殘剩的十餘萬兵馬連續罷散，韓信、岑莫等人統領八千本部人馬返回三川駐地。

還通過了一個小的軌製變動，將天下的一些行政區停止鼎新，分彆天下為48郡。（主如果前麵的雷有題目，秦朝郡國輿圖版本太多了，從現在開端就同一為48郡，我真服了）

“但今時分歧昔日，這類過期的細則，讓丞相們籌議一下，挑選幾個郡縣試點，嘗試打消看看。關於詳細如何種田，要種多少，由強迫性法律規定改成鄉長嗇夫教誨。”

此輪察舉製任命進士一百名，人選還是由天下列卿級（比二千石）、高爵者（十六級爵位）以上高官權貴保舉，三報酬限。

那我們就需求調劑一些律法，對於農和軍的嘉獎稍稍降落一點，對於販子的法條稍稍寬鬆一點，起碼彆人家一做買賣，就把人家扔牢裡了，說商君判你極刑。

商鞅曉得因地製宜的事理，他冇有這麼笨拙。

得了爵位的人歡天喜地，冇得爵的人則有了醋意。

胡亥將心神沉入深處，時隔好久，他再次看到了那巍峨的巨構——星門。

傍晚，群臣散去。

這裡需求先明白一些事情：

章邯笑著把剩下的交給了李斯，李斯不明以是，接過一看，哈哈大笑，捋須唸叨：

彆的，跟著邊境的擴大，呈現了一係列連鎖題目，包含但不限於負約懲罰軌製不再合適或者需求調劑、官僚敗北冇法管理、山高天子遠豪傑不聽號令等一係列題目都需求處理。

另有，打天下與坐天下的分歧在於，打天下的過程中可覺得了儲存而放棄一些東西，比如商貿。

“藍田都尉、中尉以及折衝都尉等皆屬於統兵官，無事不得私行動兵，其權柄獨一練兵、統兵，無有將兵作戰之權。本日了了以後，不得再呈現特彆期間的超越之舉。”

“天下再次歸於戰役，這都是諸將士用命，先王庇護的功績，陛下有所感，特做詩詞一首，由樂府舞女唱和！”

是以，察舉製應運而生。

商君的思惟，本身是對的。

“李馮理秦政，倉廩盈萬箱。

“負約罰甲看看能不能降落懲罰，但是仍然要包管履行，看看如何變通一下，另有製止私鬥之類的規定，這類精確的事物我們都要對峙，但能夠嘗試竄改，比如從斷手斷腳換為罰錢，從罰到停業變成重罰等。”

那還不如廢了呢。

儒皮法骨，這是汗青的精確經曆。

德與才，這兩個要求擺在了檯麵上，成為指導世人的新風向標。

胡亥將秦始皇濫用民力的一些弊端往回改正，規複基層當局的統治才氣，強化人們對於成為公職職員的神馳，加強當局影響力。