初級為講武堂，學製三年，畢業可授更高階軍職。

耳聽到廳外人聲鼎沸起來，劉行轉頭淺笑著看向楊沂中：“楊大哥，看到了吧？重賞之下必有勇夫，重賞之下文人一樣會爭前恐後地衝出來。你現在還不承認，逃到獵人穀來的這些人中實際上有很多都是害怕戰亂、不顧大宋朝廷安危，有出身的讀書人嗎？”

第六，廣招賢才，歸入各校。文秀纔可為童生堂教員、享從九品。

第三，童生堂內接管五年教誨後，統統少年男人通過測驗，擇優升入三街一校的貢生堂停止動期四年的晉升性講授。

仰仗那些優寵遇遇，連同窗生都能獲得優撫。不管是河東本地人，還是從太行山上翻過來、投入穀中的河北東路、西路的百姓，小爺不信賴你們不為之所動、不乖乖地把你們的後輩送進書院。

第七，各職招考不消科舉式，改用劉元帥所定因材施教、因材則教為根基原則的矯捷式測驗體例停止招考。

此人的思惟遠超傳說中各大書院那些名仕之流，其才學不知如何、但單憑這思惟便足以讓其入朝為相也不是甚麼難事了。

第八，凡應招教務職之人，可按其配享品秩優先分派西直一道街已經完工的四十棟圍樓中三堂式室第一套，無需交租。

曾煒傑聽到此處，俄然開口道：“也不曉得東山大營裡，各營現在停止的教武堂第一期學兵的提拔，有多少人在應征哦。如果也是如許簇擁而上，怕是教武堂辦起來了、我們的兵馬就要少了很多呦。”

但是他卻老是一副武將的做派，這些天聽到關於他的事情，也都是在疆場上一次又一次以少勝多、以弱勝強。

中級為演武堂、學製二年，畢業可授副批示、都頭及隊正等軍職。

秀才中才學優良者和舉人，可為貢生堂教員，享正九品。

“我應招、我乃是大名府舉人……”

嘿嘿，多少年後，不怕你們的娃娃不會隻認小爺不認趙宋官家、不怕這天下不能有我的一席之地……

那些人進了匠作營才曉得被騙被騙、卻也隻能無法地去做些打造兵器、熔鍊鐵料和蓋屋子、挖石頭一類的體力活。

仍然是衣裝、吃食由元帥府承擔的同時，增加出統統貢生必須住校接管軍隊式同一管訓。

伴隨親兵呼喊聲，人群中的喧鬨敏捷散去，雷震比及完整鴉雀無聲後才運起功力、灌入丹田，大聲宣讀出起劉行的《酬學令》來。

教武堂設兩個副堂長，彆離為楊沂中和嶽飛。其下，另設馬軍、步軍、弩軍、車兵、匠作、轉運等科的教務長。

話音稍稍一停，劉即將目光移到了王命德和蘇權臉上後，怪笑著接著說道：“更何況，王轉運和蘇匠作手底下那十幾個營裡，他們還都藏著很多生兵。將那些生兵彌補到各營去，我想足以保持我軍主戰八營的兵力了。”

五台城四周，終究在日暮時分冇有了喧嘩聲。

第五，三級兵法教習院軌製被肯定，初級為教武堂、學製一年，畢業可授隊正一下軍職。

城外、獵人穀浩氣廳外，堆積了上千名來自於河東、河北兩路的讀書人和不肯當兵的武修者。

一聽這話，蘇權“蹭”地站起來叫道：“元帥你怎的還打我匠作各營的主張來了！”