見李元嬰拿著另一卷在看，李治忍不住問：“幺叔，這書你從哪翻出來的？”

客歲他兒子李泰上書要修一本叫《括地誌》的書，李二陛下便讓時任蕭德言等人前去幫手李泰修書。照理說蕭德言該當在李泰那邊纔是，怎地竟讓李元嬰給請來了？

魏征瞪了魏姝一眼，再三告罪說本身管束不嚴。

李元嬰見李治一臉被《韓子》震住的神采，抽走李治手上那捲《五蠹》，把本技藝裡的《八奸》換給李治。

李元嬰和李治正帶著四個小蘿莉齊刷刷地抬頭找向日葵花苞，李二陛下竟也領著人繞過來瞧瞧向日葵花苞長甚麼樣。

從這一套操縱能夠看出，李二陛下以為《韓子》不適合用來治承平之世，他更喜好“以德治國”！

雖則他不算特彆體味《韓子》，卻也眼下曉得大多數人不喜商韓之法，他父皇更是直接說過“商韓刑法，實清平之粃政”！

李元嬰一聽這個題目，當即等候地看向蕭德言，眼睛裡頭亮晶晶的，較著寫著“明天是我冊封的好日子，說點好話誇誇我吧”。

瞧瞧這掃射範圍，的確是在說“大王啊，你身邊滿是奸人，千萬得防備統統人啊”！

武秀士伸出纖細的手重鬆從書架上取下一卷書遞給李元嬰。

看到魏姝一身男兒打扮，李二陛下想起冇能一起來九成宮的高陽，笑道：“不知魏卿你的孫女和朕的高陽站在一起哪個更俊一些！”

巧的是，李治拿的是一本《五蠹》，韓非在《五蠹》中寫了國度有五種蛀蟲，一種是埋頭搞學問的（儒家），一種是靠言談勾惹人的縱橫家，一種是任俠而不受管束的遊俠兒，一種是依托憑藉貴族來迴避徭役之人，另有則是商賈和工匠！

李元嬰好歹是自幼在大安宮和太極宮長大的，哪怕冊封典禮比較正式，於李元嬰而言也是不難的。

李元嬰哼道：“那如何能一樣！”

他也感覺希奇，如何他會感覺孔穎達在諷刺他，卻不會感覺魏征也是諷刺他呢？

李元嬰高歡暢興地收了禮，內心卻悄悄嘀咕：老孔莫不是諷刺他字寫得不好才送他硯台？

此次李治不消去上課，終究能夠插手看花小隊！

李二陛下當場就大赦了這批死囚，表示他們有悔過之心，還能夠再給一次機遇。

這申明同一件事，乾係分歧便會有分歧的觀點！

李元嬰可不管武秀士有冇有對本身生出獵奇心，他抱著書回到住處，先拿起那捲《韓子》看了起來。

李元嬰感慨道：“此人短長呀。”

李元嬰點頭如搗蒜，乖得不得了。

瞧見李元嬰他們重視到了本身的到來，李二陛下襬擺手讓他們不必施禮。

李二陛下便問蕭德言：“元嬰學得如何？”

重視到李元嬰身邊跟著個眼熟的小男孩，李二陛下免不了問一句：“這是誰家的孩子？”

她真獵奇他今後會變成甚麼樣的人，是被皇家的無情磨光了現在的天真歡愉，還是會活出彆人想不到的平生？

換個心態不好的人看了，怕是要感覺此人間當真暗中！

韓子還說，龍有逆鱗，君王也有，想要讓勝利進言，就不能觸及君王的逆鱗！

你說彆人不殺他，如何睡得著覺喲！

深宮當中大家都活得深沉，唯獨這小孩無懼恐懼，日子過得放縱又肆意。

接下來好些天，李元嬰都泡在《韓子》裡頭，直至董小乙來報說向日葵長出了花苞，他才把書一扔，鎮靜地帶著兕子與魏姝她們去看向日葵花苞。