他好好地在弘文館當值，李二陛下如何會俄然選上他？莫非是魏征發起的？想到曾經想給本身做媒的魏征，王義方感覺彷彿有點能夠。

李二陛下點給李元嬰的藩佐不但是李元嬰本身相中的王義方，另有幾個同在弘文館的學士，對於藩王來講規格算是非常高了。許是李二陛下親身過問過，點的學士都不是張口經義杜口經義的陳腐之人，李元嬰冇叫他們脫手，他們便歇在李元嬰叫人先行打理出來的落腳處坐下看年青人們繁忙。

李元嬰決定把滕王府背麵那一大片山地戰役原都劃入書院範圍，平原上的地步恰好作為學田供應書院運轉。凡是來讀書的、能通過考覈的，不但免除賦稅徭役，還能夠往家裡領錢！

歐陽通和盧照鄰等人對這類事就陌生多了，有些茫然地立在原處不知本身該乾甚麼。

王義方等人精力一振。明顯他們是坐在京畿縣城的東郊，冇有都麗堂皇的亭台樓閣、冇有美豔動聽的歌姬舞姬，氣候已轉涼了，吹來的風有點凍人。但，李元嬰這番話卻遣散了他們統統冷意，乃至感覺體內有甚麼東西正激越翻滾。

這是因為書固然是寶山，但他們還不得其門而入。像很多養殖和蒔植經曆，實在寫下來照著操縱就行，但是想要真正教會大多數人，還是得麵劈麵、手把手地教！

房玄齡跟著誇了兩句，接過信展開一看，臉上的笑容漸漸消逝了。

李元嬰拉著魏姝一起給他們打動手。

李元嬰冇那麼多設法，他是感覺書像是寶山一樣能夠承載很多事理，筆墨更是頂好頂好的發明，但是哪怕他開了圖書館，出入此中的更多的也隻是些讀書人，很多人終其平生都不會踏入此中。

王義方也在察看李元嬰。

特彆是李元嬰此人比較龐大，說他名聲壞吧，有的人又對他讚譽有加；說他名聲好吧，罵他的人又多不堪數。獨一能夠肯定的是，他不是那種會安溫馨靜待在王府裡啥都不乾的循分藩王，光是此次就藩鬨出來的動靜便可見一斑！

盧照鄰算是曉得李元嬰的東西為甚麼那麼多了，李元嬰明顯一開端就冇籌算住驛站，早把要用的傢夥都籌辦得滿滿鐺鐺。

李二陛下不感覺李元嬰這麼寫信有甚麼不對，相反，他被李元嬰誇得挺舒坦，他為弟弟著想，弟弟懂他的好承他的情，這如何能叫不要臉？這叫兄友弟恭，他堂堂天子，該當給天下人做個樹模！

那封信看得他好幾天用飯都不太香！

李二陛下對此很快也有所耳聞。他對李元嬰這類做法嗤之以鼻，畢竟他年青時就曾和將士同吃同住，好得跟親兄弟一樣。李元嬰玩的都是他玩剩的！

誰要費阿誰勁教統統百姓都認字識數？

李二陛下回想了一下當年，有些難過，想叫小我來陪本身一起回想回想，卻想到當年陪本身交戰天下的人死的死、病的病、外放的外放，留在長安又能來和他說話的實在冇幾個。他感喟一聲，撤銷了宣人進宮的動機。

房玄齡和長孫無忌在議事堂前相遇，對視一眼，都看到對方眼裡的迷惑：這不早不晚的，李二陛下如何俄然宣他們過來？

封地在哪不是他能選的，但封地的將來是他能竄改的。這但是他留給後代的根底啊，當然得好好打根本！

李元嬰若說要培養多少進士、培養多少國之棟梁，他們會感覺李元嬰好大喜功，不實在際，但李元嬰說的倒是要叫滕州人都識字、都識數！