李元嬰隻能說：“皇兄，您說的這些我全聽不懂。當天子真的太累啦，您可真辛苦。”

這對他來講太難了，讀書的時候一句話普通就是一個意義，診脈時一個脈象普通就對一種病，全都是直來直去的東西，李元嬰學得很快，但是李二陛下說的這些彎彎繞繞他就想不明白。

見李元嬰不但冇明白孫思邈的意義，還說要拉著幾個侄子一起乾，李二陛下繃著一張臉忍住冇笑，點頭對他的瞭解表示附和：“對，就這麼辦吧。”

隻可惜李元嬰能去華侈本技藝裡的東西，他卻不能，他若把甚麼都許出去了，另有甚麼本錢去爭太子之位？做這類傻事，那些情願支撐他的人怕都會作鳥獸散，畢竟，眼下情願冒險站到他這邊來的，哪個不是但願險中求繁華？

李元嬰興沖沖地跑去跟李二陛下說：“皇兄我跟你說，明天我一下子診出兩小我有喜了！她們本身都還不曉得，說不曉得為甚麼常常吐，吃不下飯！我一摸就摸準了，教員都誇我短長！”

這小子從小聰明過人，偏就是脾氣橫、性子野，從不肯安放心心做閒事，隻想搞東搞西。你真要叫他正端莊經地上個朝議個閒事，他必定會叫苦連天，死活不肯！

孫思邈道：“天下不幸之人多的是，把你的封地全分完也不敷的。”

另一邊，李泰正在李二陛下跟前說話，聊著聊著便提到跑去內裡野的李元嬰。李泰說明天帶來的紙趕巧用完了，他調派身邊的人出宮買些紙返來，成果到了驪山腳下的縣城裡竟看了一場熱烈。

李二陛下瞥著他：“辛苦還不是那麼多人想當。”

李二陛下心中的猜忌一閃而逝，而後則想到這些事的關聯：若不是他罰李元嬰抄《禮記》，又和孔穎達一起用心激他，李元嬰不會卯足勁跑去和魏征他們請教；李元嬰若不被他們激將、不開端讀書，也不會想出要辦甚麼大書院和他那圖書館；就連去找孫思邈學醫，那也是因為他隨口一句“你又未曾學醫”。

孫思邈說的前一點李元嬰是想過的，還是弄圖書館時魏征給他提的醒，說免費不必然會讓人珍惜，有的人反而會因為不費錢而隨便糟蹋。以是不管甚麼事都要先把醜話說到前頭，把端方立好，前麵辦理起來才氣順順利利。

大唐建國二十餘年，到處都缺人，各地都有地盤無人耕耘，可失地之人一樣到處都有。他能夠公佈各種政令儘量讓百姓療攝生息，卻不能遏止各地呈現的各種題目：有功之臣，你不能不犒賞；皇室宗親，你不能不分封；既然地步都賞了下去、分了下去，能持續留蒼內行裡的好地天然會大大減少，他們要麼隻能遵循官府的安排去開開荒地，要麼隻能給權貴之產業耕戶。

這大半年來，李元嬰先是要和魏征他們學《禮記》《論語》，然後又去弄出個圖書館，現在還和乞兒流民大談分地盤，細心一想確切和疇前大不不異。

這小孩設法直來直往，看到彆人冇吃的就想給吃的，冇穿的就想給穿的，冇書看就想給書看，冇田冇地就想給田給地。可天下之大，刻苦受累的百姓那麼多，他又如何能夠全給疇昔。

李元嬰一邊偷著樂，一邊興趣盎然地把義診時碰到的事兒吧啦吧啦地往外說，瞧著有不說完毫不閉嘴的勢頭。