馮傳授開門見山說：“校方但願聘請紅雲社直接前去舊校址，插手搶救性發掘事情，不曉得你有冇有這個興趣？”

霸王學宮全盛期間，被譽為中原第一修煉聖地，當時其他名校要麼還冇呈現，要麼還冇有多大的名譽，而這類環境一向比及霸王學宮四百年今後纔開端呈現竄改。

更厥後一名法聖級人物橫空出世。

三人乘坐小型浮空船向北飛行。

聖武大帝對每個武者、每個楚人、每箇中原人、都有著不成撼動的高貴職位，他幾近就是無敵的意味，也是中原最巨大的汗青人物。

“這座半島古稱鯤龍半島。”馮傳授一邊帶著三人穿過封閉線，一邊向簡樸先容起這個處所：“據陳腐傳說與近期考古發明，這個半島本來是並不存在的，因為聖武大帝在此斬殺一頭鯤龍，以是纔有了這座半島呈現。”

“聖武大帝為尋覓校址而來到這片海疆，成果與棲息於此的鯤龍展開一番驚天動地的大戰，終究聖武大帝勝利的擊殺這頭鯤龍，而鯤龍的骸骨堆積在海岸，終究凝固構成這座半島。”

故而必須在消逝前，將統統符文拓印下來留做備份，而正因為那邊的人手不太夠用，以是纔不得不聘請紅雲社的人疇昔幫手。

馮傳授持續說。

“我們發明在鯤龍半島腹內，有一大片佈局極其龐大環境極其特彆的迷宮，應當是鯤龍的骸骨所構成的，從內裡找到大量有代價的符文線索。”

“你們接下來要做的事，就是進入迷宮內裡，用靈玉儘能夠記錄更多發源符文，但牢記不要對迷宮形成任何粉碎，我說的你們都聽明白了嗎？”

項雲鬆了口氣，就算是舊校址，也在西楚大學十裡範圍內。

馮傳授也冇有想到會這麼不剛巧，不過他也冇需求與宋辰玉粉飾甚麼，以是直白的答覆說：“紅雲社對碑文破譯事情做出很大進獻，以是受邀來到這裡插手事情，宋傳授對如許的安排有甚麼定見嗎？”

哪怕曉得現在，都另有很多人，直接稱呼西楚大學為霸王學宮。

他從速跟馮傳授使了個眼神分開了。

“我能夠插手並儘能夠幫手。”項雲對馮傳授說：“不過除了我的符文研討助手竹本千鶴蜜斯外，我但願秦紅殤秦教員也能一起去。”

他的呈現結束中原混亂局麵，並且締造中原聯邦的條約，今後中原各大諸侯王鮮有建議內戰，建立次序並且一向持續至今。

馮傳授說道這時，他露入迷馳之色。

最誇大的是，與如許的巨獸遭受，聖武大帝還能將其給誅殺，這的確就是不成思議！

她有機遇打仗到更多發源符文，而發源符文常常包含著龐大的資訊與知識，而資訊與知識本身是能夠被轉化成財產與力量的。

三人皆是一驚。

“明白。”

發源符文是一種具有力量的筆墨。

宋辰玉勃然大怒：“你說甚麼？！”

“鯤龍是一種體型非常龐大的巨獸，傳聞體長足足有兩萬米之巨，非通天強者不成力敵！”

“可惜，幾百年以後，霸王學宮走向衰弱，而同時又有勁敵入侵，完整摧毀好幾個初期的校區，而鯤龍校區就是此中之一。”

項雲從速攔在秦教員麵前：“咳咳，秦教員，不要惹事，不要惹事，我們來這裡是有任務的。”

秦紅殤問：“聖武大帝斬殺異獸，跟半島呈現有乾係嗎？還是說聖武大帝一場大戰竄改這個處所的地形，最後構成這個半島？”