管家快步走了出去，給少爺套的馬車好了，我聽著看著母親，“我不要坐馬車，我要和龍且他們一樣走路去上學。”母親想了想，“也好。”

在我走出去以後，母親對管家說：“找幾個靈透的仆人跟著，不要出甚麼不測纔好。”“曉得了，夫人，我這就去辦。”管家退了出去。

“曉得了，母親，容我再想想。”我當真答覆。

“好這兩遍念得不錯，現在開端寫，大師拿好筆，跟我一起寫，我要下去查抄大師拿筆的姿式了。”說著走下講台，我還冇回過神來呢，就走到我的跟前，拿著戒尺在我的書桌上敲了一下，我如夢初醒，就站了起來，“藥灼心，你在想甚麼？和大師分享一下吧。”我曉得現在任何回嘴都是無效的不如誠懇交代，“對不起，徐教習我走神了。”“恩，勇於承認弊端還不錯。”他提大聲音“如果誰另有下次就戒尺服侍了。”我拿起筆，是羊毫，握筆姿式也是一樣的。大抵每個字都寫了五六遍模樣，徐教員對我們每個門生寫的字都當真指導不知不覺中這堂課就結束，“冇有學會的要抓緊練習，同窗之間要相互幫手，而明天上課的第一個任務就是默寫這段話，我還會抽查這段話的背誦，另有就是我的課上隻要我說下課才氣下課，那鐘聲是無效的。好了下課吧”

我和龍且他們一起從將軍府的角門出府，這裡平常就是仆人、丫環出門辦事時走的，自從孃舅出關，帶著來叔去南濱堡，每天練拳領隊，就交給龍且了，我們幾個並排走著，我對龍且說：“你們在黌舍裡都住校嗎？”龍且說：“是，我們幾個都住校。”

第二堂課上的是《道學》，是一其中年教員，以上來就在他身後的玄色的牆壁上寫了一句話：六合不仁，以萬物為芻狗；賢人不仁，以百姓為芻狗。六合之間，其猶橐龠乎！虛而不平，動而愈出。多言數窮，不如守中。“這就是我給大師講的第一堂課的內容，我姓徐，大師能夠叫我徐教習，從明天起今後的三年都是大師的《道學》教員了。我曉得在坐的各位另有些不識字的，家道好的請家庭西席，也都會識字了，大師存候心，我會一視同仁的。”說著掃視了一圈大師，很對勁大師的反應，實在我現在在發楞，被震驚到了。“好，大師請翻開書第一頁，看著書跟我一起念，六合不仁，以萬物為芻狗・・・・”

“我父親還教誨過你們？”我獵奇的問。

說著我們來到了書院門口，門口隻要些送孩子上學的家長，書院是不準家長入內，看著本身孩子走進書院久久不肯分開，冇有了報名那天的混亂，門生在門口冇有逗留，在書院過道上的儀容鏡前清算一下衣衫就走到本身的課堂裡去了，就聽黌舍內裡喊，重生請到大校場調集，我很快就來到大校場，龍且他們去上課了，操場上大部分人都穿戴青色麻衣，隻要少數穿是絲綢，另有穿獸皮做的衣服，書院的總教習簡樸的說了幾句就就開端分班，發領衣服、文具、書籍，在很短的時候，大師都換好了門生服，就開端上課了，在書院的前三年，就是《漢學》、《道學》、《法》。一堂課是一個半小時，課間有10分鐘歇息時候，上午兩節課，下午兩節課。

我去一上來就學老子的東西，這是要乾嗎，這個天下的人莫非滿是保守主義者，冇看出來呀，順其天然，有為而治。