“哼！”馬文才哼了一聲，仍然目光炯炯地盯著姚黃的一舉一動。

“啊！”祝英台俄然大呼一聲，拉著梁山伯就跑，“快點兒啊，晚了就趕不及吃晚餐了。”

哎喲喂，姚同窗，你現在披著美少年的殼子，自稱姑奶奶不感覺彆扭嗎？RS

荀巨伯聞言大為歡暢：“王兄真乃鄙人的知己。”

“……”姚黃跳下地走到床邊，在馬文才迷惑的視野中伸脫手指，再次點中馬同窗的穴道。不是啞穴，而是睡穴！馬同窗還來不得反應，立即墜入夢境當中。

“我說，你一向不睡覺不感覺難受嗎？就寢不敷但是很影響安康的。”　姚黃出聲。

“賢人真的是第一種意義？”　姚黃歪著腦袋問，“萬一大師瞭解錯了呢？”

馬文纔再次哼了一聲，卻不敢再看，閉上了眼睛。不一會兒，眼皮偷偷翻開一條縫，埋冇地持續盯姚黃。被這麼“熱忱”的目光盯著，姚黃哪能睡得著。

“蘭女人！”路過食堂時，荀巨伯看到了在廚房幫手的院長的大女兒王蘭，立即雙目放光。王蘭年方二八，婉約娟秀，溫文爾雅，並且也懂醫術，學子中喜好她的人很多。可惜這孩子喜好的是梁山伯這個男主，男主是屬於女主的，她必定了OUT。此時王蘭穿戴一身粉綠的衣裙，端莊風雅，和順嫻淑，好像蘭花普通動聽，難怪讓荀巨伯看之了眼。

房間內裡靜悄悄，馬同窗閉緊了嘴反麵姚黃說話，但防備的目光時不時地瞟過幾眼。

夫子傻眼了！他讀了這麼多年的《論語》，向來冇有想過姚黃說的後四種讀法。這斷句分歧，意義就完整分歧了！像第一句“民可使由之，不成使知之”，解釋起來是“對於老百姓，隻能使他們遵循我們的意誌去做，不能使他們曉得為甚麼要如許做”；第二句“民可，使由之；不成，使知之”，意義能夠瞭解為“百姓能做的事，由他們去做；不能做的事，要讓他們曉得不能做的啟事”；第五句“民可使由之？不。可使知之”，意義變成了“老百姓能夠聽任不管嗎？不。還是要停止教誨”。其他兩種分歧斷句，意義也各不不異。夫子被問蒙了。

“天氣已晚，蘭女人是女孩子，總在內裡不好，先歸去歇息吧。荀兄，不如你送送蘭女人！”　姚黃幫荀巨伯製造機遇。

荀巨伯大喜，樂顛顛地送王蘭回醫舍，狗腿的模樣讓姚黃鄙夷。

祝英台和梁山伯公然冇有來吃晚餐，荀巨伯手帕子包了兩個饅頭，聘請姚黃一起去看望兩人。來到後院。兩人發明除了祝英台和梁山伯外，王蘭也在。荀巨伯的眼睛又開端發亮。擔水的水缸破了一個大洞，梁山伯不得不先補洞，王蘭和祝英台都幫著他，這讓荀巨伯有點兒妒忌。

“喂，你這模樣盯著我，我很不舒暢。謹慎我將你的眼睛挖出來！”　姚黃打單道。王安的手腳很快，已經買好了綢緞。按姚黃的要求，紅色，裁成五寸寬三米長的長條。姚黃對勁地長緞拴在兩根柱子中間。

夫子老臉一紅，嚷道：“哪有那麼多古怪的設法。賢人傳播下來的意義隻要第一種，你們隻要照第一種斷句便能夠了。”

“胡說八道，這麼多人如何能夠瞭解錯！”夫子道，“看在你好學喜好動腦筋的份上，就不罰你講堂上走神的事情了。好了，明天的課就上到這裡。”