“我留著回家細細品鑒，不可啊？”

第二天，上自習時，班主任一如既往負手背後落拓的踱進課堂。無人曉得，他手中捏著一封信。

玉輪急了，拉扯其臂，闡發著利弊：“此時，世人靜待好戲上演，隻等你自投坎阱！若你單獨前去，此事便冇法諱飾！若你我一同前去，便可對外解釋：是我喜好雲霄，給他寫的情書。”

苦思冥想，我才驚覺不得不承認的究竟：我愛上了你。

見其不信，舉手發誓：“若我喜好雲霄，必遭天打雷劈！我真不曉得雲霄將信交給教員，轉頭我找他算賬。”

某日，老友奧秘兮兮的湊過來，私語：“雲邊，雲霄是你哥嗎？”

咳咳…….班主任清了清嗓子，緩緩道：“大師停下來！我冇想到：我們班竟然另有如此文采極佳的同窗！明天，我給大師讀篇作文。請大師細心聆聽！”

可否與你交個朋友？

合法她忿忿不平：這傢夥勾起了她的獵奇心之時，雲霄的行動完整將她激憤，也粉碎了她的友情。

玉輪不吭聲，班主任揮揮手趕她：“你先歸去吧！”(未完待續。)

“算了吧！你還嫌我丟人不敷嗎？”拋下話，老友甩開玉輪的胳膊，分開。

她不忍見女孩難過。拍著胸脯，慷慨激昂的答允下來：“此事包在我身上！我爭奪壓服雲霄這小子，讓他做你男朋友。”

“大師猜猜她是誰？”讀完信，班主任陰仄仄的目光掃視。

玉輪倉猝衝出去，搶在老友前麵跑進辦公室，氣喘籲籲與班主任解釋：“班主任，那封信是我寫的，我不敢署本身的名字，便冒用了同桌的。”

你好！我是某某某。

玉輪恨不能剜胸，以表衷心，倉猝解釋：“絕無此事！”

“我瞎猜的！你們皆姓雲，並且，每天一起上學放學！他經常買冰激淩予你，諦視你的眼神，和順的模樣，清楚是哥哥對mm的寵嬖。”

放學後，玉輪將老友拉至無人處。

未作膠葛，老友將一封信塞入她掌心，道：“幫我轉交雲霄！”

獵奇如同一劑迷/幻/藥，世人皆為之猖獗，傾倒！

……

比來，我開端聽不進課，看不下書，寫不出功課，我問我本身：這是如何了？

“哎……你是否前段時候發熱。燒壞腦瓜啦？”玉輪低眉靠近諦視他眼眸，揮動動手中的薄信，道：“情書耶！之前你小子瞥見情書比考了滿分都歡暢。屁顛的拆開，還當著我的麵誇耀。現在如何啦？轉性了，籌辦做個乖寶寶？”

“不美意義，令你絕望了！我們隻是鄰居，可巧同姓，僅此罷了。”見其不信，為撤銷其疑慮，她補刀：“就他？給我當哥，我還嫌累墜！”

她翻翻眼，盯牢老友當真問道：“你喜好雲霄？”

視野追逐，玉輪差點本身伸手撈複書。不解的問：“你不拆開？”

班主任拍案而起，氣憤的嗬叱：“竟然有女生小小年紀心繫男女之情，不思進取，暗戀男生，不覺恥辱嗎？”

老友恨恨的瞪眼她，眼中似要噴薄出火焰來。

放學時，貌若漫不經心，玉輪將信遞至雲霄麵前，隨便道：“喏！”