“噢，那你常常看甚麼書？”

村支書惡狠狠的說：“就阿誰劉成嗎，他返來了，我好好拾掇他一頓，的確是冇法無天了。”

杜曉明想把於成名本期來的所作所為向帶領反應，但他想在帶領麵前說部屬的好話一方麵是給帶領添費事，另一方麵是本身辦理無能。帶領交給你這麼些人必須把他們用活，調度好，他不肯把應當經曆的東西透露在帶領麵前，他躊躇了一會兒說：“冇甚麼，關頭還是我經曆不敷，感受很多事情還是逗留在大要，比方這學期剛開端在措置很多事情上過於性急，觸及了很多衝突，有些時候還給您添了很多費事，現在回想起來，很多事情我有不成推辭的任務。”

王駿毅的兒子臉上陰雲密佈，坐到辦公室，冷冰冰的說：“我爸看是教不成學了，他乾了一輩子學，卻被人打了，我來給你請個假，大夫說他一身病，不能再登講台了。”

夜色茫茫，兩邊山腰上、路邊星星點點的燈火朦昏黃朧，孤傲的車燈扯開驚駭的黑夜，北風凜冽，尖厲的吼怒著，像是成心在嘲笑本身，耳朵如同鈍刀割肉的疼痛，撥出的熱氣滿盈在眼睫毛上像要結冰的模樣，杜曉明騎著摩托車想想摩托車胎被害一事俄然之間感遭到好累，好累，我是誰？為了誰？我錯了嗎？我錯在那邊？無儘的酸楚瞬息間如同決堤的河水，淚水嘩啦啦的在冷風中澎湃，摩托車還在行走，他不由自主的想起一首歌，便一起飛奔一起高歌――多少次光榮卻感受屈辱，多少次狂喜卻倍受痛苦，多少次幸運卻心如刀絞，多少次光輝卻失魂落魄，誰曉得我們該夢歸那邊，誰明白莊嚴已淪為何物，是否找個來由隨波逐流，或是英勇前行擺脫樊籠，我該如何存在。誰曉得我們該去處那邊，誰明白生命已變成何物，是否找個藉口持續苟活，或是展翅高飛保持氣憤，誰曉得我們該夢歸那邊，誰明白莊嚴已淪為何物，是否找個來由隨波逐流，或是英勇前行擺脫樊籠，我該如何存在。

杜曉明利落承諾了，找了一輛轎車，親身把王駿毅接到黌舍，對於劉成報歉的事，他已經逃得無影無蹤，隻能隨後再說。

杜曉明冇想到會將村支書的軍，嗬嗬一笑說：“關頭是黌舍現在真的傷不起，麵對本地肇事者束手無策。”

“帶領，關頭是孤負構造對我得信賴和你對我的希冀。”

杜曉明讓劉銀鳳及時和王駿毅相同，安撫其情感，又專門備置禮品，到病院看了兩次，王駿毅最後要求，我也曉得黌舍難處，我不是成心刁難黌舍，我教了一輩子學，說出去丟人，如果一小我回黌舍，麵子上過不去，但願黌舍派車氣氣度派將我接到黌舍，並讓劉成給我報歉，包管今後不再因這件事找我事。

家長會結束的第二天，村支書氣喘籲籲的來到黌舍，臉上的色彩非常豐富，抱怨說：“今後有甚麼事給我們村裡說一下，我們極力處理，老百姓說話冇凹凸，弄不好都尿到帶領頭上。”

杜鵑的住室清算的很精美，室內有一股少女的暗香，清爽誘人，蕩氣迴腸，房頂吊頸著幾串五顏六色的風鈴，牆上掛著一幅郝春來寫的《滾滾長江東逝水》字幅，床被疊得整整齊齊，桌子上放著一摞書。

本村是冇有修車的，隻得打電話到鎮上讓修摩托的徒弟拿著東西和車胎來改換。