“有多少會，多少質料，在這個溝溝裡一百多門生哪有那麼多事？”

下午三點，酒館小學除王駿毅外，全數定時到齊。杜曉明通過各種路子探聽到王駿毅的號碼，卻如何也打不通。

於成名躊躇了好一陣，說“那你擔甚麼課？”

集會按部就班的停止著，鎮長、主抓教誨副鎮長、停業主任前後講了話，接下來是大師最存眷的人事安排。

人事有停業副主任宣讀，酒館小學的西席安排根基和杜曉明上報的一樣，隻是金照運替代成王駿毅，帶領在最後總結時發言說瞭如許一句話讓杜曉明心中非常酸澀，此後對於西席品德本質差，停業程度講授結果差的西席按計劃發配到酒館小學等偏僻的黌舍任教。獎懲的背後常常是另一個被動，酒館黌舍師資步隊不言而喻是全鎮最差的。

杜曉明笑笑說：“鄉村教誨多麵手，那邊需求那邊去，你在之前黌舍教三四年級複式數學不也拿下來嗎？”

“國亮校長就是如許。”

杜曉明莫名其妙聽了一陣，掃了一眼於成名。

“現在不提他行不可，我乾校長已經幾年了，黌舍事情就是講授。”

會後，黃朝陽找到他說：“哎，我一向都教高年級，猛的讓我教二年級我還是很不適應，十幾年冇教低年級真不曉得如何動手？”

下午五點定時開會，王駿毅還是冇到，手機嘟嘟的忙音小釘錘普通，讓杜曉明的心中極其憤怒。

集會一向開到7點半，杜曉明還按照方纔“占床鋪”案例停止專門闡發，最後誇大“思路決定前程，細節決定成敗，但願每位西席隨機應變措置好每件事情，把每件事想細做實。”

“凡是往前趕，對事情有好處。”

“莊稼本年不收成，來歲都不種了嗎？茬不好，都不教了，越是這類環境越得用得力的西席，我教最差的學科，其他學科你分頭給他們做事情。”杜曉明說完籌辦集會內容，於成名嘟嘟囔囔的踢啦著拖鞋走了。

男的反擊說：“黌舍又不是給你開的，有本領你當校長。”

“校長，你我分外事情多，應酬、開會、完美質料，分課總得有不同吧。”

杜曉明剜了於成名一眼，“那是之前的事，課分不公，教員能不有情感嗎，有情感能結壯感事情嗎？現在你給我重新分，按課時分，每個西席每週課時根基均衡。”

黃朝陽搶先一步：“有啥事，籌議著來，這是我們本年新來的校長，吵架傷和藹。”

8月30號下午，全部西席到所分黌舍嚴峻有序的做好開學前的事情籌辦。

統統人的目光同時轉向杜曉明，杜曉明對這一套已經輕車熟路了，他之前一向在初中擔負班主任，何況還乾了三年校長，他說：“對於寢室，黌舍會在明天上午同一安排，遵循大小搭配，分班級分地區，明天所占的位置，明天會同一打亂，你們現將被子放在這裡。”

杜曉明壓了壓心中的肝火，對黃朝陽說：“走，上去看看，一會再開會。”

集會有中間校停業主任主持，起首全部起立，奏國歌，二項有鎮帶領宣佈表揚決定，三項接著有主任總結上一學年的成績與本學年的事情打算，楊主任是一個不拘談笑的人，他的目光像掃射燈一樣俯視了上麵神態各彆的西席，然後扶了扶眼睛，顯得沉穩而精乾。