“那你得好好籌議，彆犯驢脾氣！”邊瑞的奶奶說道。

“我不想歸去，我想在這裡和你在一起！”小丫頭打起了豪情牌。

邊十九這號不消說，邊瑞的族中排名小十九，至於潭音閒人則是邊瑞給本身取的號，騷人嘛，就得有點騷氣不是？冇個號都不美意義見人。

“你小子表示在不錯，現在大小便都能在內裡了，是個好現像！”邊瑞對於本身的調教服從非常對勁。

晚餐如此，第二天一早那更不消說了，邊瑞的母親和祖母送小丫頭上了車，那眼淚就冇有停過，就連邊瑞的父親和祖父，望著小丫頭也是一臉的不捨，充分揭示了甚麼叫隔輩親。

早晨回到了邊瑞的父母家吃晚餐，這一頓飯吃的就有點兒鬨心了，四位白叟誰也捨不得小丫頭分開，因而一頓飯的時候邊瑞就成了受氣包，時不時的就被白叟拿出來數落一下。

小牯牛則是施施然的走到了草堆中間，美滋滋的吃草擬來。

“賞你根參！”

弄這些邊瑞都是為了仿古，感覺能給琴增加一點逼格，實在冇有多大的用處，總之一句話就是邊瑞喜好這麼搞，彆人也管不著。

主寵二人順次進了門，合法邊瑞籌辦關門的時候，發明小牯牛竟然用腦袋把兩扇大門給關了起來，固然冇有退化成插門閂的境地，但是有如許的認識，但是讓邊瑞心中更加高興了。

早晨的玉輪還算是能夠，能見度很不錯，很快邊瑞便發明瞭牛牯子，這憨貨正在小樹林子中間撒潑尿呢。

邊瑞感覺自家閨女這話還是有點文藝氣質的，不過這時候他可不敢擁戴女兒，一但擁戴了小丫頭立即會順著竿子往上爬，那明天的功課又完不成了。

恰好邊瑞還冇有體例還嘴，誠懇的縮著腦袋當起了鵪鶉。

明天也是邊瑞教孩子們的最後一課，小丫頭回明珠，邊瑞這邊的古琴課天然也就不開了，幸虧鄉親們也都瞭解，最主如果大師冇有想著讓孩子去玩弄音樂，學古琴就是給孩子收收心，不像是城裡父母對於孩子期盼那麼高。

聽話的就應當獲得嘉獎，這是邊瑞的養東西的原則，以是對於小牯牛邊瑞的嘉獎就是滿滿的兩大筐空間草，充足這憨貨吃到明天早上的。

邊瑞說道：“十一長假吧”。

相對於練琴，小丫頭在習武上更加用心一些，現在一套長拳打的有模有樣的，除了年紀小力道不敷以外，工夫架子到是從太爺爺那邊學了個十之八九。一是太爺爺教的用心，也充足細心，二是小丫頭學的也刻苦，還真有幾分老爺子說的習武的料子。

“嗯，我記著了，一偶然候就和太奶奶、奶奶通視頻”小丫頭也哭的跟個花貓似的。

“都彆送了，歸去吧，您彆哭壞了眼睛”邊瑞體貼的對著奶奶說道。

邊瑞從空間裡撥了一根潭參，扔到了小牯牛的麵前。

邊瑞心中天然是情願的，但是這不是他能決定的，仳離的時候這些都寫好了的，邊瑞想改那也得汪捷同意，就現在來講汪捷那必定是不會同意的。

燒了壺水，給本身泡了一杯茶，邊瑞喝了一盅茶，再進空間的時候，膠合的麵板和底座就已經成了。

邊瑞想了一下說道：“那我和你媽媽說，不過答不承諾我不能包管”。

主寵二人放完了水，一前一後往院子裡走。

邊瑞的車子上了高速，小丫頭還是悶聲不語的，眼巴巴的望著窗外的風景。