童年期間從父母那邊接管的教誨在他大腦裡緩緩復甦。

肖萌稍稍鬆了口氣。她看了很多質料，曉得很多阿斯伯格不喜好肢體打仗，很擔憂本身的冒莽撞失的行動觸怒他，但還好，他完整冇有活力。

安裝軟件的圖標是個自行車的向量圖，肖萌把視野從手機螢幕上抬起來，一眨不眨地看著他，顫聲問：“……師兄，這是你專門給我做的嗎？”

“總之，真的真的很感謝你，”肖萌試著說點其他話題減緩目前的難堪氛圍――或許隻要她一小我感遭到了難堪，路之航瞧著仍然很淡定，“師兄，做這個GPS設備你用了多長時候啊？”

路之航垂眸看了看她抓住自行車把手的那雙手，又昂首和她對視了兩秒鐘，彷彿是在辯白她臉上的神采到底是甚麼意義，半晌後他緩緩點了點頭，答覆：“能夠。”

“師，師兄……”她結結巴巴道，“抱愧……我太冒昧了。”

還冇等她清算好思路，就接到了姐姐的電話。

路之航當然冇有甚麼未卜先知的技術，他完整預感不了肖萌會抱住她――當然，肖萌本身都不曉得的事情，他也不成能曉得。

一向以來，他向來都不喜好和彆人有甚麼肢體打仗，當然更不喜好被彆人擁抱本身。他上幼兒園的時候，班上的某位小女孩很喜好他，也很喜好擁抱他。他把小女孩推開，小女孩摔在地上，她哇哇大哭。當時，他的父母、心機大夫和他停止瞭如許一番說話。

肖萌冇有畏縮，固執地看著他，把題目又反覆了一邊。

大腦復甦過來以後，肖萌後知後覺地認識本身的行動是如何的莽撞，如何的不應時宜，如何的自作多情，如何的投懷送抱……另有好多個“如何”，的確就像易思北轉述故事裡的那種強行給他送情書的尋求者一樣無恥――但不曉得如何的，她想，本身不悔怨。

很巧的是，姐妹倆測驗周的最後一門功課的測驗時候在同一天，以是兩人買了明天早上的高鐵票。春運時的高鐵票老是那麼的難買，姐妹倆買的票是早上六點四十發車。發車時候實在太早，遵循原打算，姐妹倆將在早上五點擺佈分開宿舍，五點二十擺佈在校門口調集，打車去火車站。

肖萌完整冇有精力詰問姐姐那邊產生了甚麼――她本身的事兒還冇想清楚呢。回到宿舍，她神采深沉地持續清算行李，神遊普通的洗漱，慢吞吞上床睡覺，可並冇有冇有睡好。夜深人靜之時，她想起路之航贈送的GPS定位體係，她想起本身“投懷送抱”阿誰擁抱，忍不住用被子擋住臉，翻來覆去在床上烙煎餅，乃至於隔壁床的王璿憐憫地說：“看來你冇考好。”

送走路之航後，肖萌聽著本身的狠惡的心跳，深一腳淺一腳地朝宿舍走，思路很可貴的有些混亂。她一向感覺本身是意誌果斷不為美色所迷的那類，對路之航隻要敬佩之情，就像明星的粉絲崇拜明星一樣。

“易師兄，感謝你送我和姐姐去車站。”

“……嗯，大抵吧……”她弱弱地說。

題目是，如果喜好的話，應當如何辦？當時長輩冇有奉告他結論

“咿？”

就算他之前就設想過電路圖，寫過相乾APP，但隻用半天就裝好如許的設備，隻能說大神就是大神！

“你一向擔憂自行車安然題目，放暑假這段時候，自行車留在黌舍裡不敷安然，以是我做了一個GPS定位儀給你，”路之航解釋了原委，他拿脫手機點了幾下，肖萌的手機就接到了一個APK安裝軟件，“這是我寫的APP法度，你裝好便能夠隨時監控自行車的位置，確保自行車安然。”