這類共同，從某種意義上來講，就是“陣”的雛形。

這在段天青看來算是敗筆，木枝過繁，不免有冗餘之譏，主院中人多有爭論事。

“古典文學班的班主任是魏德淮教員吧？你上三號樓，他辦公室在二樓。”到了文學院的地盤，不乏有熱忱的師姐主動為段天青指路。

不能說這全怪這一排香樟粉碎了風水，但也不能說全無乾係。

明天的京師大書院校園熱烈不凡，鬚生們趕上標緻的學妹，更是殷勤無以複加。

之前魏德淮帶文秘班，那些女孩子的父母固然冇甚麼大官，但也有很多家道不錯的，總要給班主任教員一點兒麵子，並且畢竟班級人數多，他混得還算不錯。

但在風水當中，“陣”確切有其存在乎義。

梁大師首要受的是當代修建學教誨，他們梁家對傳統奧秘學的態度也非常架空。這此中應當另有高人手筆，隻是時候長遠一時冇法考據。

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“出去。”

門內傳來一個不耐煩的聲音。

後代的風水家們殫精竭慮，首要就是花精力在這個“陣”上。他們但願能夠通過人力，竄改既定的地脈表示，乃至逆轉乾坤，將絕地化為吉祥。

當然，女性的師姐也天然好感度晉升。

風水中引入這說法，併成為一種奇特的手腕。

固然校園內就有燕湖之水，救之仍然不及。

段氏多研傍門雜學，段天青更是可貴一見的天賦，他對“陣”的研討遠遠超出了前人，也有本身的心得。以是一入京師大書院，就較著感遭到這修建群的非同普通。

他本年三十八歲，兩年前才評了講師。在學術上冇甚麼天稟，隻在邊沿期刊上發過一兩篇東拚西湊的論文。十幾年的講授生涯也冇甚麼拿得脫手的服從，大抵也冇甚麼前程。

古典文學專業的招生人數未幾，本年還是小班，隻要十九個重生。

陣，一開端是兵家軍隊中的觀點。

但新建的大書院校園卻有分歧，引燕湖之水繞於四方，又布三麵石坊，獨空留著北麵。此中各種構造安插，更較著有其特地之處，並非純真修建學上的暗合。

段天青行事安閒自如，不像冇見過世麵，筆跡又清秀標緻，很有筆力。魏德淮一開端還高看了他一眼，對他家庭抱了幾分但願。成果看段天青填到父母的時候都寫了“已歿”，不由大失所望，不屑的神情都粉飾不住。

想到這一點，魏德淮就一肚子氣。

“最首要的就是登科告訴書和本人身份證，再帶上四張兩寸免冠彩照，要紅色背景。彆的東西可今後補。”賣力歡迎的各院係鬚生在黌舍門口熱情為眾重生指導，退學須知上囉囉嗦嗦一大堆，實在還就是這三樣東西最要緊。

三號樓前種了一排香樟，約莫也有十來年樹齡，固然與全部院落的氣勢不是很搭，但也算鬱鬱蔥蔥，彆有一番朝氣。

魏德淮不像熱點專業的班主任那麼繁忙，一上午才歡迎了兩個來報到的重生。從家庭乾係登記表來看，支屬中冇甚麼得力人物，貳內心正自不快。

這類人多看一眼都嫌膩煩，何況是耐久相處。

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