“我傳聞有人要把你趕出黌舍，以是我來看一下，冇想到你現在還在這兒跟我說說如何回事兒吧，我替你擺平，畢竟你是我先容出去的人，你丟臉，也更加丟我的臉。”

“校長，你聽聽好門生董小宛蜜斯說出的話你總應當信賴了吧，這件事情明顯就是韓鼕鼕同窗，他本身把視頻發到網上的，她竟然還在這裡有抵賴的說了不是她發的，校長這模樣門生，莫非你還要留在黌舍？”

對於如許的門生還留在黌舍有甚麼用還不如直接給辭退算了，或者校長，您不消直接到手。我為您脫手就行了，我直接把她趕出我們黌舍就當我冇有說過如許的門生，黌舍也冇有來過如許的人。

這位被點到名的班主任看了我一眼，又轉過甚對校長說這件事情校長，我感覺冇有需求再查下去，韓鼕鼕同窗，她既然都說視頻上的那位女生是她。那這另有甚麼來由不得不承認這視頻是她發的呢。

我感覺這位主任奇了怪了，為甚麼老是針對著我，我又不熟諳她，並且她也不是我們班上的班主任為甚麼老是說這件事情是我乾的視頻是我發的我之前都說了，我對電腦這一係列的東西底子就不懂她為甚麼不聽出來呢。

董小宛看到餘承啟今後完完整全把方纔的事情拋到腦後去了，現在麵前呈現了一幕就是一個小女人，對著本身喜好的人臉紅著。彷彿多但願他能看本身一眼，厥後實在忍不住了一把摟住他的胳膊，說你如何來到黌舍了，你是來看我的是嗎？

董小宛俄然想到一件事立馬走出班級，一起小跑來到了校長室，先是深呼吸了一口，很有規矩的敲了拍門，房間內校長說了一句請進，董小宛很有規矩的和校長室內的人問候著，特彆是看到我今後收起了本身一副惡魔的模樣。

我不曉得，我方纔說的那些話那裡錯了，我說的都是究竟卻引來了他的這麼不滿，歸正我現在就是又甚麼事就說甚麼事，有甚麼事理就說甚麼事理，是我做的我會承認，不是我做的，你想賴到我身上我也不會承認。

“校長，我說過我對電腦或者是手機這一些列的高科技產品，我底子就不熟諳，並且也不熟諳。再者，我連學都冇有上過我，如何能夠。對於電腦上上傳視頻，這麼龐大的東西，清楚的很呢。一看這就是熟人作案明顯就是有人想決計把我趕出學院。

但是我冇有想到我這麼說我卻引來了，校長都不歡暢。他對我說著那你的意義是我們黌舍裡就專門欺負那些貧民家的孩子是嘛？

現在你來到黌舍幫我，也是因為我是你先容出去的，你不肯意讓本身丟臉，以是。纔來到黌舍幫我處理困難。

班上對我之前有幫忙的那些同窗們，視頻剛收回來的時候還不信賴是我乾的。但是聽到校園網下這麼群情著，我也不得不信賴這些視頻就是我發的，然後悄悄的對他們本身說今後絕對不會幫忙我也不會把條記本借給我抄了。

“校長，以我的觀點看像韓鼕鼕同窗，如許的還是不要留在黌舍了，免得廢弛了黌舍多年的名譽，並且我感受這件事情說不定就是韓鼕鼕同窗本身弄上去的，為了引發大師對他的重視，纔想方設法拾了這麼一套。”

校長卻看了我一眼然後對中間的主任說，這類事情我也不曉得如何措置。主任就交給你吧，你和其她兩名門生一起下去吧。我頭現在特彆疼，我不想再管你們這些事情了，今後像這類事情不要再來找我。