明朝縣一級衙門的體例總的來講是三班六房，知縣賣力製。也就是說，一縣的縣令賣力全域性，上麵另有一個縣丞，再上麵則是主薄和三班六房。

比如明朝的大哲學家李贄就因為暮年遭到族人幫助，厥後仕進的時候不竭被要錢要物，被逼得棄官削髮當和尚去了。

三班是快班、壯班和皂班；六房則是禮、戶、吏、兵、刑、工。

“好字，好字，提及來倒有點新任縣尊筆下的神韻。”

高文這個時候如果分開，倒是不當，隻得硬著頭皮走了出來，拱手：“見過書辦。”

說著話，他轉頭問一個書辦：“你去縣學郭廩生郭先生那邊走一趟，請他具保。就說，這是縣尊的意義，叫他不管如何幫這個忙。”

就兩眼放光地將一張表格之類的東西遞過來，高文提筆一寫，幾個書辦都圍了過來，口中嘖嘖道：“好一手標緻的柳體，清秀當中不失大氣，我們莊浪甚麼時候出過如許的人物。”

高文就是吃準了蘇典史這個心機，決定賭上一把。

縣大老爺必定是會曉得了，因為任何一個知縣都是進士出身，典範的讀書人。對於教養，也是非常熱情。每次科舉，任何一個讀書人都會將本年中式考生的時文集子買了看上幾眼。

聽到“秀才”和接下來的“秋闈”二字，蘇典禮麵上的肉一顫，大聲吼怒起來：“你自是我莊浪縣人，既然已經遷徙回客籍，憑甚麼去韓城參靠？不就是個保人嗎，又有甚麼大不了的事，我替你辦了！”

是啊，陝甘寧地區費事，讀書人本就稀缺，能夠寫一手好字的人更是少之又少。就拿高文地點的韓城來講，那處所也算是敷裕的關中平原了，可很多秀才學究那手字，的確就醜得冇體例看。

說完話，就氣呼呼地坐下去，開端給高文登記，一邊寫一邊喝道：“莊遊勇去外埠科舉，象話嗎，象話嗎？你又如何對得起生你養你的故裡，對得起你的列祖列宗，這是不孝不義！”

在當代，讀書但是一件極其耗花財帛的事情。一小我六歲開端發矇，需求進書院讀書，每年學費如何說也得二三兩銀子，每年所破鈔的筆墨紙硯又是一筆不小的開支。寒窗十年都是脫產學習，地裡的活兒天然是幫不上甚麼忙。

我****傳統文明一脈相承，當代社會如此，當代更是有過之而無不及。

填完經曆，又驗過戶籍。那師爺笑了笑，道：“本來你是韓城遷徙回籍的流民以後，我就說苦水河那邊可冇姓高的農戶。另有，我縣出了這麼小我物，之前如何冇傳聞過。”

時候緊急，高文不敢擔擱，一起小跑就去了禮房。

阿誰書辦問：“你叫甚麼名字，家住那邊？”

高文淡淡道：“天然，我三代人都生在韓城，世代詩禮傳家，要想找三五個保人還不輕易。蘇典史休要多問，小生還急著回籍趕考。本年的院試秀才功名，鄙人是誌在必得。至於秋闈，也一定不能爭奪一下。”

高文聽到世人嘉獎，心中不覺對勁，忙謙善道：“獻醜，獻醜。”