學完以後，方誌興才奉告他這是五嶽劍法的一招，然後又傳了他五嶽劍法的彆的四招。這四招一樣都是包含了一起劍法，楊過即使極其儘力，也花了一年工夫，纔將這四招劍法儘數學會。不過直到現在。他也隻要華山劍式和衡山劍式勉強達到大成。聽到師父提起這個，貳心中當然有些赧然。還覺得本身真的冇有學好。

方誌興聞言，提點道：“冇學過扇法，學過筆法嗎？”。

“師父放心，那霍都和達爾巴再來，就交給弟子好了！”楊過想通了這點，隻感覺本身對劍法的體味又深了一層。想到四年前師父一招便擊敗了霍都，他更是信心滿滿，向方誌興包管道。

方誌興點了點頭，說道：“孺子可教！我等精力所限，天然冇法曉得諸般兵器，也並無阿誰需求。以劍法運使諸般兵器，不拘泥於兵器竄改。並且即便冇有了兵器，莫非不能以指作劍嗎？如果丟了劍利市忙腳亂，劍法再好，也不難以達到至高境地！”

楊過聞言，頓時跳了起來，說道：“師父，你可不能如許算！不說那幾套劍法，您那五嶽劍法包含了五路。每一起都能說是一套劍法，如何能算到一起呢？”他在這套劍法花的時候最長，聽到方誌興所言。當即用這個辯駁起來。

“學過不就得了，你用扇子戳不就是筆法中的點嗎？一撇、一捺，莫非不能用扇子揮出來。並且你能用判官筆使劍法，為何不能用扇子使劍法？難不成你學了劍法背工中無劍時便要任人宰割？武學之道，各個相通，哪能拘泥於兵器竄改！師父教你這麼多年，你可都是白學了！”說著方誌興連連感喟，此次但是真的有些絕望了。他在教誨楊過期，更是側重於闡揚這個弟子的悟性，現在楊過如此表示，明顯還是有些拘泥了。如果再在他身邊幾年，說不定就要定型了。如此看來，更應當讓楊過到江湖上曆練一下才行。

“不是一套又是多少？那五嶽劍法不過隻要五招，你花了三年時候還冇有學會，真是讓為師好生絕望！”說著方誌興還長長的歎了口氣，臉上現出痛心之狀，彷彿楊過當真冇有學好一樣。

楊過伸手接過，翻開看到扇麵上寫著一首俠客行，心中喜不自勝。當年貳心中佩服於方誌興，可就始於此詩。這幾年固然一向練習，卻也遠未達到方誌興的境地。目睹師父將這首詩題上贈給他，當然極是愛好。

“但是……師父冇有教過我扇法啊！”楊過固然非常愛好這把扇子，但要說用它對敵，卻又有些迷惑。這些年方誌興從未教誨過他扇法，他當然並不會用。

目睹楊過已經不再鬨騰，方誌興道：“襄陽離此還遠，你還要插手大勝關豪傑會，這一段時候也不能冇有兵器。是以師父為你籌辦了一把扇子，你就留著防身吧！”說著從中間拿過一柄摺扇遞給了楊過。

方誌興點了點頭，說道：“恰是當年那霍都所用，為師留著也是無用，也就贈給你吧！”說著拍了拍楊過肩膀，語重心長地說道：“為師當年向郭大俠說讓你在五年內賽過那霍都，現在固然隻要四年，但以你的武功，也能和他鬥上一鬥。那霍都和達爾巴如若再來，師父可就將他們交給你了，但願你不要孤負了為師希冀纔好！”他送給楊過這把扇子，也有正式向弟子轉交本身的恩仇之意，此後霍都如若來找方誌興報仇，那就要由楊過接著了。方誌興收下楊過的一大目標便是讓這個弟子替本身保護全真，現在終究開端達到目標了。