“先不要這麼急著回絕我，一個月並不是讓你本身單獨完成守城設備的製作，我隻是想你插手我的研發團隊，和他們一起。”

“就這麼簡樸。”

“守城是偶然候限定的，一天一夜，帝軍也不會無窮次攻城，隻要九次機遇。”

“不是，兵團規定，學員畢業之前，不能進入連隊成為兵士，更不成能當連長。兵團內統統官職都是通過對全團的進獻來評比的，你冇有任何進獻，相反還犯有大錯，你去那邊隻能當打雜，參與到他們的研發事情，把你的建媾和他們的設想缺點指出來，奉告我。”

“但是我不乾，說了半天讓我去做小弟，老子不平侍你的兵。”

隻要大學本科以上具有的小兵軍隊才氣稱得上真正的兵團，傭兵團是本科學曆之下的人具有小兵軍隊的統稱。

軌製變動，但是各地的當部分分和機構服從並冇有打消，或許正因為如此，才讓帝國有了五十年的戰役年代，大興教誨奇蹟。

如果高考金榜落款，他能夠持續依托獲得國度的部分幫助，通過獲得獎學金的體例，進入科技大學持續學習；如果高考落榜，他將落空小兵科技學習的機遇，帶領本身的六百兵的擁兵團，將度過淺顯平生。

本年是第三年，葉孤辰還是連跳三級，已經讀到了高三，這也是他九年任務教誨的最後一年。

“你有研發團隊？”這一點大大出乎陸浩宇的料想以外。

葉孤辰再次解釋：“高考的內容是攻守城戰，不是我去插手高考，而是全部天夢團。”

遵循學曆的凹凸，小門生隻能具有排部，五個班50兵；初中生能夠具有連部，最多250兵；高中生則能夠具有到一個營的兵力，最多1500兵。

不過他又變得很輕鬆，以他神級的聰明和心智，對付一個孩子，還不是件輕易的事。

當然小兵的生命是很脆弱的，特彆是境地低等的小兵。在三年裡，在履行相乾黌舍表裡任務和考覈的同時，他的傭兵團已經捐軀了近九千名小兵。

陸浩宇聽到這，終究曉得他來找本身的真正目標，“你想我幫你製作守城設備，助你完成守城？”

“那也不成能守住。”

葉孤辰神采俄然有些尷尬，“天夢團一共三個連，三連兵士首要賣力研發事情。不過他們是從三年前開端組建的，並不像你一出世就有影象，在三年前，我的小兵連根本的儲存才氣都很難包管，以是這三年裡，科技停頓並不快，隻是勉強對付教誨測驗，但高考這座獨木橋，他們還冇有體例通過。”

“哦，我曉得了，你想我去當你的連長，主管研發事情？”

陸浩宇聽後再次低頭沮喪，“冇機遇了，一個月，我弄不出來甚麼高科技兵器，就算不吃不睡，也弄不出來。”

在接管九年任務的前六年，葉孤辰的學習成績一向很糟糕，六年隻是從小學一年級進級到二年級，被人稱之為是最差生的一員。

還好帝國有九年任務教誨的體製，因為孤兒院供應了戶籍，葉孤辰才擺脫文盲，能夠在黌舍讀書，並接管了帝國供應的魂天儀、血肉機、吸魂儀各一部，以及相乾部分供應五十套小兵製造和儲存的必須之物。

固然剩下的兵都是精英，但是天夢團要想以這點兵力來通太高考，難似登天，葉孤辰一點掌控都冇有，故此纔來找到了陸浩宇。