當然，此中最累人也是最文娛人的莫過於國語閱卷教員，因為林子大了甚麼鳥都有，特彆還是麵對“中二病”前期的初三門生，在改捲過程中常常能看到一些令人吐血半碗或大笑三聲的試卷。比如本年作文是以“水”為話題，就不止一個門生當作“木”字，然後大寫特寫、大書特書，成果天然隻能是下筆千言切題萬裡獲得零分。

遵循以平常例，本年仍由淮安府測驗院在全府範圍內抽調各科閱卷教員改卷，同時借調淮安府中各科任課教員充當閱卷組長。每位考生試卷都要顛末兩位評卷教員“背靠背”評閱後才氣肯定成績，如果兩位教員給出分數超越規定偏差值，該試卷將交由閱卷組長停止仲裁，以此確保公允公道。

江水源新獲得的技術但是過目不忘，《四書章句集註》不過是牛刀小試，援引筆墨天然分毫不差，獨一值得指責就是他的古文功底非常普通，對這段筆墨的瞭解純粹靠本身貫穿，不免有出錯的處所。但即便如此，已經足以讓圍觀的閱卷教員讚歎不已，特彆是看到最後江水源還援引了朱熹集註中的原文，連朱清嘉也為之傾倒：“這門生真是短長，竟然對《孟子》把握得滾瓜爛熟！”

此時作為閱卷組長的朱清嘉俄然字斟句酌地說道：“如果我冇記錯的話，這句話應當出自《孟子》，是孔子歌頌水的一句話吧？”

徐辟？在場合有閱卷教員都是初次傳聞汗青上有這等人物，此時不由得望向朱清嘉。

朱清嘉撓撓頭：“註釋裡倒是冇有提到徐子是誰，不過剛纔我翻書的時候倒是發明好幾處提到徐辟，這小我確切是孟子的弟子。”

諸位閱卷教員頓時哈哈大笑。

“是啊，看上去顯得高深莫測，細心一考慮卻又感覺不知所雲。”曹教員非常附和地點點頭，“現在很多孩子不是不敷聰明，而是聰明過了頭，早早就學會了代聖賢立言，乃至能假造出某位名流來幫本身說話。比如客歲我擔負畢業班班主任的時候抓到一個男孩子早戀，讓他在班上作檢驗。他在檢驗中援引了俄國聞名哲學家馬康諾夫斯基的名言，說‘人類千萬年的汗青，最為貴重的不是令人奪目標科技，不是浩大的大師們的典範著作，不是政客們天花亂墜的演講，而是實現了對本身**的順服與節製，實現了把它們關在倫理、品德和社會軌製的籠子裡的胡想’。當時我聽著還感覺挺在理的，成果厥後歸去上彀一查，才發明天下上底子就冇這號人！”

自國父孫元起創建當代學科體係以來，國粹一向是此中的首要構成部分，經世大學國粹研討院也與國立文史研討院並稱國粹研討兩大重鎮。固然現在在失業壓力、生長遠景、薪酬謝酬等諸多身分侵襲下，國粹已經不複民國初年那般紅火，但在官方仍然具有不小的影響力和大量擁躉者。像《四書章句集註》、《十三經註疏》之類的國粹根基冊本，根基上每個有點藏書的人家都會有一套，想找倒也不消大費周章。

朱清嘉出門找書，其他閱卷教員則在屋裡持續修改試卷，但他們多少有些心不在焉，悄悄等候著事情的後續生長。實在大部分國人對於神童故事還是喜聞樂見的，特彆作為親曆者見證神童的出世，更是感受與有榮焉。這段經曆即便將來回到各自黌舍，也能夠作為教誨後代和門生的談資。