“你感覺這件事情首要任務在趙康夫？”姚舜澤問道。

等柳晨雨走後，姚舜澤再次拿起江水源《帥哥品鑒錄》手稿當真瀏覽起來。這回再看還真看出題目來，固然江水源在內裡偶爾也會提到或人的成績操行，但根基上都以“資質聰慧”“成績優良”“操行端方”之類的詞語一筆帶過，而提到長相時卻不厭其煩，從高矮胖瘦到眉眼口鼻、再到說話神態，其察看之細心、描述之入微，的確令姚舜澤都為之歎服。

姚舜澤撓了撓頭：“明天中午我翻了一下心機學方麵的冊本，發明書中把鈣分為兩種，一種是天賦型的，令一種是境遇型的。像江水源這類，明顯是因為他在班級中時候久了日久生情，以是名單中都是本班的同窗。我想他隻要換個環境，打仗到分歧的人，這類偏向必定就會煙消雲散！”

“柳晨雨，這事你本身曉得就行了，不要對其他同窗胡說！現在是備戰中考的關頭時候，學習是你們最首要的任務，可不能讓大師是以而用心！”姚舜澤叮嚀道。

江友直點點頭道：“江水源頓時就會中考，中考過後同班同窗天然很難再聚到一起，環境應當會有所好轉。”

“上麵的名字是我們班上統統男生，”姚舜澤解釋道，“江水源草擬這份名單作為本身學習的表率，實在是很值得獎飾的，並且此次測驗的進步也證明此舉的功效。但是江教員你發明冇有，江水源在名單中更側重於男生的邊幅，其次纔是成績、操行，恐怕有些失之公允。”

姚舜澤道：“那明天上午江水源和同班同窗打鬥的事情，江教員你曉得麼？”

可這題目要不要跟江水源的家長說呢？如果說的話，那又該如何說呢？

姚舜澤道：“那位同窗隻是鼻子流了點血，其他倒冇有甚麼大礙。不過話說返來，這事兒倒不能怪江水源，明天上午課間操的時候，他同桌趙康夫趁著他去出操，偷翻了他的抽屜，還偷看了他的東西，並在班上大肆鼓吹，說了些不好聽的話。江水源返來以後發明環境，兩人言語反麵，他一時憤恚這才脫手打人的。”

江友直苦笑道：“他這小混蛋報喜不報憂，中午用飯的時候先是跟我說了此次測驗的成績，然後才輕描淡寫地說主子上同窗產生了點小膠葛，叫我下午到你辦公室一趟，冇想到倒是和同窗打鬥。到底是如何回事？對方同窗有冇有受傷？要不要去病院看看？”

江友直道：“不管如何樣，畢竟是江水源先脫手的，還請姚教員對他狠狠攻訐，我作為家長也會主動共同。如果需求，我作為家長能夠伴隨江水源向被打門生補償報歉！”

看來柳晨雨對於趙康夫亂翻彆人抽屜、亂看彆人東西、亂嚼彆人舌根的行動也很不待見。

柳晨雨道：“因為比來一段時候，我發明江水源上課經常常會偷看班上長得都雅的男生，並且上個週末我去買衣服的時候，親眼看到江水源在女生專櫃那邊挑衣服！”