走進葛鈞天辦公室，發明屋裡已經變成書的陸地。江水源大略地看了幾眼，發明不但有中文的，另有英文、日文、法文、德文的；不但有各種課本。還包含論文集、習題集、名流傳記等等。但統統這些冊本都有一個共同點：與數學有關。能夠看出，葛鈞天為了彙集這些寶貝確切花了不長幼的工夫。

既然葛鈞天、張謹都這麼說了，江水源隻好表態道：“我感覺本身數學根本也很虧弱，還需求循序漸進多學些根本課程，儘量開辟本身的眼界，免得走了彎路，今後還要回過甚來補課。以是想請葛教員給我們開列個書單，我們也好按部就班循序漸進。”

張謹一臉慚愧：“明白，我對知識點把握得不敷安穩，解題技能還需求持續磨練。“

江水源從速湊上前去：“葛教員，那我該看些甚麼書？”

葛鈞天撇撇嘴：“哪有閒工夫聽他們胡扯？有點時候本身看看書、學點知識多好！你們也給我抓緊時候做，做不完不準回課堂！”說著拿起一本書有滋有味地看了起來。

“哦，”葛鈞天輕描淡寫應了一聲，拿起試卷重新到尾看完，一樣揉成一團扔進渣滓簍裡，然後靠在椅背上悠悠說道：“眾所周知，學科奧賽分為數學、物理、化學、生物、資訊等五種，其實在我看來它們能夠分為兩類，一類是像化學那樣的，想插手比賽奪得好名次，光靠高中階段那點知識是遠遠不敷的，你還得惡補大學內裡的知識，像甚麼電化學、化學熱力學、化學動力學，你如果不曉得一點，都不美意義進考場。

葛鈞天道：“你們能如許想最好！真如果抄襲彆人的服從，不但你們丟臉，教員我也跟著冇麵子，以是你們必然要花些時候細心機慮。明天我費了九牛二虎之力，把我家裡有關數學的教科書、講義、質料全都搬到了辦公室，你們偶然候就去翻翻，看看能不能找到甚麼靈感。”

“像初中、高中的知識點，你都把握了吧？各種解題技能，你動動腦筋也能想出來吧？但是你卻冇法包管會做的題目都做對，也不能包管每條定理、每個公式的意義都能瞭解通透。就彷彿泥水匠砌牆，砌得慢一點不要緊，砌得欠都雅也不要緊，隻要夠安穩，總能搭建起高樓大廈來。可如果他砌得夠快，也砌得夠標緻，就是不敷健壯，你說如許的泥水匠誰敢用他？他又能做出多大的成績來？”

試卷很難。等江水源真正沉浸出來嚴峻答題的時候，底子感受不到時候的流逝。耳邊除了筆尖在紙上劃過的聲音，便隻要葛鈞天翻書的嘩嘩聲，彆的六合一片喧鬨。也不曉得疇昔多長時候，他終究把試捲上的題目全數做完，情不自禁伸了個懶腰。葛鈞天抬開端：“做完了？”

江水源心中一涼，驚詫很久才摸索著問道：“真的冇有體例？”

江水源接過試卷重新到尾翻了一下，便發明這份試卷固然隻要不到三十道題，但分量很足，冇有一個半到兩個小時底子拿下來。他還冇開口，葛鈞天就直接堵住了他的嘴：“放心吧，明天上午全校教職工開會。統統班級全都改成自習，你們就老誠懇實在這兒做試卷吧！”

“查抄毛線！在真反比賽的時候，哪偶然候給你查抄？要的就是當真審題，細心解答，一次做對。拿過來！”葛鈞天很有些霸道總裁的範兒，江水源隻好乖乖把試卷遞疇昔。他接過試卷，冇有拿筆在上麵修改，而是重新到尾看了一遍，看完順手揉成一團扔進中間的渣滓簍裡，然後指著那堆書道：“隨便翻翻，看看有冇有本身感興趣的。至於其他事情，等張謹做完試卷再說。”