國語考卷和另一時空的語文並無二致，要麼是客觀的填字詞讀音、默詩詞名句、改語法弊端，要麼是主觀的問考生文中字詞語句表達甚麼意義、有甚麼感化、想表現甚麼思惟。要想獲得高分，除了平常知識堆集，首要靠解題套路，不過是“作者應用甚麼伎倆，抓住甚麼重點，描述甚麼內容，依托甚麼思惟”之類，以是對於剛獲得寶貝不久的江水源來講上風並不大。幸虧江水源國語成績一向都中規中矩，總在九十多分、一百分擺佈盤桓，倒不消擔憂拖後腿。

全班頓時一片溫馨，變得落針可聞。

“誰曉得？必定慘不忍睹！都說牆內喪失牆外補，我看我們還是好好籌辦下午的測驗吧！”實在江水源感覺本身能考105分到110分的模樣，但看到韓贇和杜文可都是一副低頭沮喪的模樣，不曉得他們能考多少分，天然不會等閒露底。

江水源又勸道：“話說中考有九門課程，一場闡揚得勝無關緊急，隻要其他幾門闡揚普通，完整能夠將優勢補返來。如果因為一門得勝而影響以下機場測驗，那纔是實在的災害！以是從速歸去吃完飯睡一覺，完整健忘上午的不快，以飽滿的精力狀況驅逐下午的測驗。下午另有兩門等著呢！”

當天下午測驗的科目是物理、品德，題目難度適中，大師反應普通，倒顯得波瀾不驚。然後第二天一大早，考前或多或小聽到一些小道動靜的考生們就迎來了令他們心驚肉跳的數學測驗。

要說國語中真正能夠出新出彩的應當還算分值達50分的作文，正凡人就是34分擺佈，而寫得好的能夠輕取45分以上，一下子便能夠拉開十多分的間隔。當然，對於剛步入芳華期稚氣未脫的初中生來講，所謂的好作文十之七八都是辭藻富麗而又言之無物的小清爽，如果再加上幾個自發得氣勢澎湃實在卻矯揉造作的排比句，那就好的冇治了！

江水源嘲笑道：“打你？打你還怕臟了我手呢！走，我們一起去找班主任評評理，免獲得時候某些人又在課堂裡打滾撒潑哭鼻子叫撞天屈！”

看著大師都冷靜走出考場，那位穿著簡樸的女生仍然還在慟哭失聲，江水源忍不住疇昔安慰：“這位同窗你不要過分擔憂，此次數學試卷確切挺難的，不過要難大師一起難，測驗對誰都一樣，你考不出，彆人也考不出。從速調度好表情，驅逐下午的測驗纔是最要緊的。”

“感謝！”那位女生哽嚥著說道。