趙康夫頓時滿頭黑線，很久才接著問道：“我猜是因為江教員給你開小灶的原因，以是你的化學成績才這麼好。是不是？前些天早上我看到你在這裡偷偷做試題，我要看你還不給看，真不敷意義！”

“咦，如何都是批評我們班男生的長相，另有學習師法的目標。”

“鄙人成績之以是能獲得如此龐大的進步，直接啟事天然是因為我本人的刻苦儘力。獲得好成績一向是我最大的心願，明天能走到這一步，感慨的話就不說了。在此我向國父孫百熙先生包管，此後會一如繼往更加儘力地做好我本身，不罵人，不打鬥，在德智體美勞五方麵全麵生長，爭做有抱負、有品德、有文明、有規律的四有青少年！”

雖說比來一兩個禮拜他很用心腸學習，但從當真學習到轉化成測驗成績，中間另有一段不小的間隔，並且他本來成績就不是很好，測驗中很多題目固然做了，但精確與否卻拿捏不準。但是測驗成績不但關乎他的餬口報酬、穿著層次，更密切乾係到他的帥哥養成打算，由不得他不上心，以是現在不免會有些惴惴不安：“我也感受試題挺難的，好多都不會做，估計又是班級倒數十多名吧？”

江水源當即意氣風發地頒發稱謝詞道：“此次鄙人成績能突飛大進，起首要感激我的父母，感激他們生我養我，讓我有前提插手這場首要的測驗！其主要感激國父孫百熙先生，感激他創建了近代中國教誨體係，並初創了當代學科體係，讓我有機遇和這麼多年青俊彥一起同台競技。第三我要感激此次測驗的主理方山陽初級中學，以及幫手方清河初級中學、桃源中學初中部、安東中學初中部等，感激他們搭建這個任我闡揚的龐大舞台。當然，我還要感激我的諸位任課教員，是他們讓我教會我各科知識。

“莫非他喜好男的？”

“他弄這個乾甚麼？莫非有甚麼詭計？”趙康夫問道。

早讀課方纔開端，各科任課教員便捧著試卷接踵退場，有的唱紅臉，有的唱黑臉，另有的唱二皮臉，將一堂好端端的早讀課鬨得雞飛狗跳。門生們考得好的天然是喝彩雀躍，考得不好的則捶胸頓足如喪考妣，考得不好不壞的則緊盯著身邊同窗，但願能從彆人的失利中找到一絲安慰，後者比如趙康夫。

好不輕易比及課間操的時候，眼看江水源蹦蹦跳跳跑出課堂，趙康夫頓時脫手在江水源的桌肚裡翻檢起來，連最隱蔽的處所也不放過，江水源夾在條記本裡的《山陽初級中學初三五班帥哥品鑒錄》天然難逃一劫。看江水源藏得那麼隱蔽，趙康夫感覺本身是勝利期近，可當他謹慎翼翼地翻開那幾頁寫滿大小筆跡的稿紙時，卻發明上麵列滿了全班男生的姓名，每小我前麵另有考語，比如本身前麵就寫著“下中。眉眼尚算清秀，然嘴極可厭，有俗氣之氣、卑鄙之味，與之久處覺俗不成耐，應敬而遠之”的話語。趙康夫忍不住叫了起來：“大師過來看看，看看江水源寫的這是甚麼？”

“嚇死人了，我們竟然有個死**！”

固然冇有達到預期結果，但穿上這件海魂衫確切能夠增色很多，因而江水源當即點頭要買。

固然趙康夫之前宣稱本身考砸了，實在倒是普通闡揚，各門功課都保持在原有程度，並冇有太大顛簸，估計仍然保持班上第二十3、四擺佈的排名。再得知本身的成績後，趙康夫就把重視力集合在江水源的分數上，偶然表示得比江水源還主動，試卷剛發下來就搶到手裡細心打量：