思惟中呈現諸多神話傳說的恍惚影象，但張揚曉得，這或許已經成為傳說，但毫不是神話。

對此，貳心生感激，當時便下定決計，必然不能讓人絕望，更不能讓人嘲笑，不管是為瞭如何的啟事。

切當的說，不熟諳，但傳聞過這個名字。

“同窗們，大師說，張揚同窗背誦的好不好！”

想不通！

阿誰門生到底甚麼背景？

直到走出那座老院子，漢文川的思惟仍然墮入空缺，表情龐大之極。

漢文川到現在還忘不了本身第一次發明這個奧妙時的震驚。

可他千萬冇想到，這位才貌雙絕的女狀元竟然會有那麼牛逼的家庭背景。

對於這一點，本來漢文川也是不曉得的，因為在他的印象中，顧欣兒僅僅是標緻一點，學習成績全校第一，當之無愧的女狀元。

他現在連一級魔紋師都算不上，即使去了，也冇法感到此中奇妙。

上中午候李鵬輝跑來告狀，他很活力，決定好好處罰一下這個門生，中午時候，得知顧欣兒來的動靜，急倉促趕去食堂二層時，他同時也見到了張揚。

看汗青的時候，他曉得了萬裡長城，當時他就感覺，這個國度的人類能在兩千年前的崇山峻嶺製作萬裡長城，實在讓人感到不成思議。

這是張揚對地球的開端瞭解。

無人的戈壁安靜的死海崑崙山脈埃及金字塔百慕大三角南北極等等，諸多禁地引發了張揚的存眷。

對於門生和教員們的目光，張揚表示的格外安靜，仍然當真的翻著冊頁，神采之間古井無波，冇有任何竄改。

漢文川熟諳張揚嗎？

“好！”

非常的尊敬！

另有一方代表著戀慕妒忌恨。

他們分開以後，課堂裡還是冇有人動，他們仍然全數望著講台上緩緩站起家的張揚。

“哼，能背誦十幾萬字有甚麼了不起，覺得如許就能考上名牌大學嗎？”

但是，當他從顧欣兒口中得知這個門生的名字叫作張揚時，感受名字有些耳熟……這不就是李鵬輝告狀的阿誰門生麼？

很奧秘！

“就是，高考又不是光考汗青，說不定這三年來他就光背誦汗青呢……”

作為她曾經的班主任，漢文川非常體味本身這個門生的脾氣，能讓她尊敬的人，又豈會簡樸到那裡？

更首要的，是顧欣兒的爺爺，那是絕對的大人物，大的嚇人。

既來之，則安之。

盤古開天三皇五帝女媧補天回祿共工……

校長帶頭，除了神采非常丟臉的李鵬輝，統統人都異口同聲的說了一聲好。

“等機會到了，必然要去一趟萬裡長城，或許會有所收成也說不定。”

他越來更加現，這個具有著陳腐光輝文明的國度，非常不普通。

而當他從地理講義上，看到萬裡長城全景圖片時，他的腦袋轟的一聲，如遭雷擊。

下午另有兩節地理課，當張揚回到課堂後，班裡其他門生看向他的目光充滿了龐大之色，乃至……就連地理教員在講課的時候，時不時也會用一種古怪的目光打量他。

如何越看越像是一道魔紋？並且是傳說中的龍紋！

為此，他專門做了一次家訪，試圖讓他的家長來勸勸顧欣兒，畢竟，這不但乾係到黌舍的名譽，還乾係到本身的前程。

“蝦米？”蘇蘇瞪著眼睛看著她，“你……你竟然犯花癡？”