校長都快哭了：如果校長辦公室被毀，到時候談到補償的題目，我該去找誰賣力？

對於從小到大就養成了毫不平軟脾氣的韓少楓而言，當初受老陳以“打一架”為名頭，無法之下服從，接管了那本至今都不曉得有甚麼鳥用的特彆證件，便被他視為平生之恥。

氣場，這是一種玄之又玄的東西，能夠說信則有不信則無，更多的是心機和精力上的威懾。

超等強！

可就是如許一個他印象中，差到無可救藥的門生，竟然成了競相爭奪的香餑餑，莫非還不敷特彆？

校長心中如此腹誹。

且不說這傢夥直接將市特警大隊、市隱蔽部分、附屬燕京方麵的特彆機構，這些凡人底子就打仗不到，令人咋舌的存在引了出來，要曉得韓少楓的劣跡斑斑，在蓉城中學的校史上，他敢稱第二就冇有人敢稱第一。

“我不管你以及你們到底是甚麼人，我隻曉得在韓少楓還冇有分開蓉城中學之前，他仍然是蓉城中學高三七班的一名淺顯門生。”

見得如此威猛的梁瑞昌，固然韓少楓曉得，不管是衛巍、鬼狙，乃至是逼迫得他幾近要脫手的天狼，實際上都冇有害他之心，但他的內心還是滿滿都是打動，他現在纔算是完整覺悟，為甚麼母親韓惠事隔十多二十年，仍然對這位曾經的恩師無窮尊崇。

嘎！

不過……

校長以及秘書小李，已經嚇到不可，雙腿不竭顫栗著，極力的張了張嘴想說些甚麼，卻發明彷彿失聲了普通，如何都發不出聲音。

“不承諾！”

有甚麼狀況能有你小子身上產生的事情更特彆？

梁瑞昌與衛巍等人最大的分歧之處在於，他教書育人一輩子，不管是優生還是差生，在他眼中都是能夠通過因材施教成為好門生，視如己出的孩子。

又見打一架！

隨後，梁瑞昌壓根兒就不去管，天狼變之又變，要多麼出色就能有多麼出色的神采，轉頭看向韓少楓道：“韓少楓同窗不要怕，教員在這裡，誰也不會影響到你的決定，更不會有人能對你的人生指手畫腳，到底該如何決定，你本身想清楚就好！”